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관찰하던 OO는 \"선생님 이건 개미인데 이건 뭐에요라고 묻는다. \"개미가 사는 개미방이야＂라고 말하니 관심을 보이며 개미의 방을 관찰한다.
평가 및 해석
개미의 다리와 눈,색 등을 관찰하며 언어로 표현할 수 있다.
<만1세반 OOO 관찰일지
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발달평가
도움이 필요 하다고 할 때 다른 사람과 도움을 주고 받을 수 있다.
<OO어린이집 만4세반 관찰일지>
OO반
이름 : OOO
관찰영역
관찰내용
2
학
기
사회관계
수료 머리띠를 착용한 OO가 꽃다발을 들고 미소를 짓자 OO가 나도 꽃다발 필
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관찰하다가 바닥에 풀을 끼적이며 그림을 그려본다.
발달
평가
어린 친구가 내 물건을 만지면 싫기는 하지만 봐주는 경우가 많다.
자신이 선호하는 끼적이기 도구를 이용하여 교사가 그려 준 그림, 인쇄물에 끼적이기를 즐겨하며 끼적이기
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관찰하던 OO는 \"선생님 이건 개미인데 이건 뭐에요라고 묻는다. \"개미가 사는 개미방이야＂라고 말하니 관심을 보이며 개미의 방을 관찰한다.
평가 및 해석
개미의 다리와 눈,색 등을 관찰하며 언어로 표현할 수 있다.
<만1세반 OOO 관찰일지
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관찰일지 및 발달평가] 만 2세 2학기 관찰일지와 발달평가 - 평가제,일상놀이영역
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일~2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
오전간식으로 골드키위를 나누어주었다. 과일이 간식으
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미리 행동하고 표현하는 모습을 보인다. 주변의 친숙한 것과 주변의 공간을 도움을 받아 탐색 할 수 있다. 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 많은 관심과 호기심을 보인다. 만 1세 11명 평가제 2학기 영아 관찰일지와 발달평가
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발달평가
신체 균형을 잡으려고 시도하나 대근육의 힘이 부족하여 넘어지는 모습이 보인다. 대근육의 힘을 기르고 신체균형을 잡을 수 있는 활동으로 기구를 이용하여 오르기 내리기 활동, 제자리에서 점프하기 등 지속적으로 영아를 도와줄
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관심을 가질 수 있도록책이나 놀잇감을 제공 해주어야겠다.
2학기 관찰일지 - 관찰내용 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
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평가 및 해석
자신의 의사를 일방적으로 표현하는 OO에게 친구의 이야기도 들어 줄 수 있도록 도와주고, 친구의 말이 끝나자 자신이 하고 싶었던 말을 하며 친구와 소통하며 놀이하였다.
<만3세반 OOO 관찰일지>
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만3세
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발달평가
끼적이기에 관심을 보이고 끼적이기를 시도한다. 새로운 끼적이기 도구를 탐색하고 적극적으로 끼적이기를 즐긴다. 점찍기, 선 그리기를 할 수 있으며 자신이 끼적인 것을 보고 성취감을 느낀다..
만0세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
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