|
놀이에 수동적으로 참여하며 신체활동을 경험할 수 있다. 그리고 직업 이름을 말해주면 직업에 어울리는 리듬을 치며 표현할수 있다. (1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 평가 및 해석
|
|
|
기억하며 놀이에서도 배운대로 활용한다.ㅑ 1. 3월
- 기본생활습관
- 발달평가
2. 4월
- 신체운동
- 발달평가
3. 5월
- 의사소통
- 발달평가
4. 6월
- 사회관계
- 발달평가
5. 7월
- 예술경험
- 발달평가
6. 8월
- 자연탐구
- 발달평가
|
|
|
흥미를 가지고 탐색하는 모습을 볼 수 있다. 1. 9월
- 기본생활습관
- 발달평가
2. 10월
- 신체운동
- 발달평가
3. 11월
- 의사소통
- 발달평가
4. 12월
- 사회관계
- 발달평가
5. 1월
- 예술경험
- 발달평가
6. 2월
- 자연탐구
- 발달평가
|
|
|
흥미를 가지고 탐색하는 모습을 볼 수 있다. 1. 9월
- 기본생활습관
- 발달평가
2. 10월
- 신체운동
- 발달평가
3. 11월
- 의사소통
- 발달평가
4. 12월
- 사회관계
- 발달평가
5. 1월
- 예술경험
- 발달평가
6. 2월
- 자연탐구
- 발달평가
|
|
|
관심을 가지고 적어보려는 모습을 보였다 1. 3월
- 기본생활습관
- 발달평가
2. 4월
- 신체운동
- 발달평가
3. 5월
- 의사소통
- 발달평가
4. 6월
- 사회관계
- 발달평가
5. 7월
- 예술경험
- 발달평가
6. 8월
- 자연탐구
- 발달평가
|
|
|
모습을 더 하여 모방행동 놀이를 한다.
자연탐구
포푸리 - 기본생활습관
- 평가 및 해석
- 신체운동
- 평가 및 해석
- 의사소통
- 평가 및 해석
- 사회관계
- 평가 및 해석
- 예술경험
- 평가 및 해석
- 자연탐구
- 평가 및 해석
|
|
|
모습을 더 하여 모방행동 놀이를 한다.
자연탐구
포푸리 - 기본생활습관
- 평가 및 해석
- 신체운동
- 평가 및 해석
- 의사소통
- 평가 및 해석
- 사회관계
- 평가 및 해석
- 예술경험
- 평가 및 해석
- 자연탐구
- 평가 및 해석
|
|
|
가지 색깔에 관심이 있고 혼합색에 관심을 가지고 물어본다. - 기본생활습관
- 평가 및 해석
- 신체운동
- 평가 및 해석
- 의사소통
- 평가 및 해석
- 사회관계
- 평가 및 해석
- 예술경험
- 평가 및 해석
- 자연탐구
- 평가 및 해석
|
|
|
스텐드를 탐색하고 전원을 찾아서 불을 켜고 끄기를 해본다. - 기본생활습관
- 평가 및 해석
- 신체운동
- 평가 및 해석
- 의사소통
- 평가 및 해석
- 사회관계
- 평가 및 해석
- 예술경험
- 평가 및 해석
- 자연탐구
- 평가 및 해석
|
|
|
스텐드를 탐색하고 전원을 찾아서 불을 켜고 끄기를 해본다. - 기본생활습관
- 평가 및 해석
- 신체운동
- 평가 및 해석
- 의사소통
- 평가 및 해석
- 사회관계
- 평가 및 해석
- 예술경험
- 평가 및 해석
- 자연탐구
- 평가 및 해석
|
|
메뉴펼치기
