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모형을 적용해 보았다.
과제를 수행하면서 포스트 코로나 시대의 건강증진의 중요성에 대해 알아보았다. 그리고 PRECEDE-PROCEED의 각 단계별 분석을 통해 대상 집단의 요구를 파악하고, 이에 맞는 교육전략을 수립하여 건강증진의 효과를 극대화
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모형개발, 한국경영과학회
전현우 외 1명(2012), 코스닥시장에서 상장폐지된 기업의 부실예측모형에 관한 실증적 연구, 한국상업교육학회 Ⅰ. 기업 경쟁우위모형
1. 심층면접조사와 연구모형의 구성
2. 변수의 측정과 측정모형
3. 자료의
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교육학술대회. 36-54.
손민숙 (2002), 조기 영어 너무 빨리 하지 마라. 서울: 대인교육.
이경우 외 4인 (2003), 다문화 이해로서 유아영어교육. 서울: 창지사.
이성호 (1991), 21세기를 향한 한국교육의 발전목표와 정책전략: 최종보고서. 21세기위원회.
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교육
1. 교수?학습 활동 단계별 ICT활용 전략
1) 1단계: 도입
2) 2단계: 교사의 설명
3) 3단계: 교사의 시범
4) 4단계: 교사의 질문과 학생의 대답
5) 5단계: 단계적 연습
6) 6단계: 독립적 연습
2. 요구되는 ICT
3. ICT활용의 효과
4. ICT활용시 유의
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모형(과학기술사회, 수업)의 등장
Ⅳ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 특징
Ⅴ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 대상
Ⅵ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 방법
Ⅶ. STS학습모형(과학기술사회, 수업)의 전략
Ⅷ. STS학습모형(
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전략)의 모형
1. 도입 단계에서의 발문
2. 아동의 긴장을 완화시키는 발문
3. 학습 과제를 찾아내게 하는 발문
4. 사고하게 하는 발문
5. 생각이 잘 떠오르지 않을 때의 발문
6. 힌트나 단서를 주는 발문
7. 학습내용이 바뀔 때의 발문
8. 의
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모형
자기 조정 전략 중심 학습
학습집단조직
소집단 활동 및 개별 학습
학습단계
교수학습 활동
시간
교육정보자료 및 유의점
학습 활동
교수 활동
도입
전개
인사
지난 시간까지의 글쓰기 상황 점검
말하는 목적, 시간공간 조건
듣는 이에
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어떻게 정의할 것인가!?
Ⅱ.교육과학기술부의 스마트교육 추진전략
Ⅲ.스마트러닝의 장단점
Ⅳ.교수-학습에서의 스마트러닝
Ⅴ.스마트러닝으로 체육교육이 가능한가?
Ⅵ.스마트기기를 활용한 참여로의 체육활동
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교육내용
1. 담배의 성분과 유해성
2. 흡연이 신체기관에 미치는 영향
3. 흡연유혹을 거절하기 위한 자기주장훈련
III. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1. 1단계 : 사회적 진단
2. 2단계 : 역학적 진단
3. 3단계 : 행동적/환경적 진단
4. 4단계 :
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모형을 활용한다면 좋은 보건교육 방법이 될 수 있다고 생각합니다. 또한 의료인 중심보다는 대상자 중심의 교육전략을 통해 환자의 교육과 상담이 가장 중요한 의료인의 활동으로 자리 잡을 수 있도록 노력하고 대상자의 수준에 맞추어 정
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