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있는 흥미영역을 이용해 읽기나 쓰기, 듣기, 말하기가 이루어지도록 제공하는 것도 중요합니다. 표준보육과정- 의사소통
성격
목표
내용
연령별 내용과 목표
주제에 따른 의사소통영역 재구성
연령에 따른 영역구분
(사진첨부)
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과정을 의미한다. 청자가 느끼고 이해한 것을 화자에게 잘 전달하는 공감적 반응은 의사소통의 핵심적 요소이다. 공감적 듣기는 정확한 의미와 감정을 이해하기 위한 적극적 듣기 행위이다. 듣기에서 청자는 대화 상대자에게 귀를 기울임으
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교육대학원, 2003
정창호, 언어습득 가설 비교 연구, 석사논문, 한국외국어대학원
정동빈, 언어습득론, 한신문화사, 1987
홍경표, 외국어로서의 한국어 교수-학습 방법 개선에 관한 일 조사 연구, 말 7집, 1982 Ⅰ. 외국어습득이론(크라센)의 적
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과정을 이해함으로써 어린이의 언어발달 특성에 도움을 줄 적합한 문학작품을 선정하여 읽을 필요가 있다.
참고문헌
신헌재 외(2007).『아동문학의 이해』. 박이정.
정옥분(2005). 영유아발달의 이해. 서울: 학지사.
이성은 (2003). 아동문학교육:
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교육의 부정설
Ⅵ. 교육의 3요소와 교육과정의 관계
Ⅶ. 교육의 본질적 기능과 비 본질적 기능
Ⅷ. 형식적 교육과 비형식적 교육의 상호관계
Ⅸ. 가정교육
Ⅹ. 현대 가정교육의 문제점
Ⅺ. 평생교육(Life-long Education)
Ⅻ.
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교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20
언어발달을 돕는 우리아이 언어지도 정완 저 | 한국학술정보 | 2009.02.10 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아의 언어이전시기와 언어기
가. 언어이전시기
1) 미분화된 울음
2) 옹알이
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과정 내용
- 구성주의 과학교육
- 과학교육 교수방법
- 과학교육 교육내용
- 과학적 과정기술
- 과학적 태도
- 카뮈&드브리스 물리적 지식활동
- 창의성
- 수학교육 방법
- 수와 연산 : 수개념발달, 수교육방법, 수의 의미, 수세기 발달, 연
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5. 문법폭발기
III. 영아기 언어의 특징
1. 단순화
2. 아직 표현은 하지 못하나 문법적 관계에 대한 이해
3. 의미의 축소
4. 의미의 확대
5. 과잉일반화
IV. 유아기의 언어
1. 유아전기(2, 3세)
2. 유아후기(4, 5세)
* 참고문헌
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교육이란? >>
<< 발달지원 서비스 구성 >>
<< 프로그램 내용 >>
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<< 부모-교사 협의회 >>
<< 부모를 위한 제안 >>
<< 장애아동 부모의 스트레스 >>
<< 행동적 문제 해결 >>
<< 정서적 문
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때는 질문한다.
전체학습
(문답학습)
◆본문 읽기
(5분)
◆작품의 장르 설명
(5분)
○ 본문 읽기
살어리 살어리랏다 Ⅰ. 계 획
1. 단원의 개관
2. 단원 내용 구성
3. 단원 교수․학습 계획
Ⅱ. 지 도
1. 교수 학습 지도안
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