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비판의 배경 가. 사회 불평등 돈과 학교 교육 나. 중남미 교육의 문제와 탈학교론의 등장 2, 학교는 어떻게 시작되었으며, 어떤 기능을 하고 있는가?
1) 학교의 시작과 기능 가) 교육 주체
나) 학습자 2) 학교의 문제점 3) 학교의 사
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비판적 교육철학
6) 교육의 원리
5. 본질주의와 항존주의의 다른점
6. 본질주의, 진보주의, 항존주의, 실존주의 비교
7. 교육철학과 교육과학
8. 자연주의와 교육
9. 이상주의와 교육
10. 플라톤의 교육론
11. 교육사적 의의와 한계
12. 분석
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, 청소년 비행, 정서적 갈등 등의 예외적 발달 연구는 소홀히 하고 있어 인간 발 달을 폭 넓게 이해하는데 있어서 한계를 가지고 있다는 비판. 1. 철학적 기초
2. 사회적 기초
2. 유아 교육 과정 구성의 사회적 기초
3. 심리적 기초
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점을 극대화시켜서 바른 문화로 자리 잡을 수 있도록 해야 한다.
◎한계점: 여러명이 모여 한 조를 이뤄 어떠한 주제에 대한 연구를 하고 보고서를 작성한다는 것은 결코 쉬운 일이 아니였음을 간과할 수 없었다. 가장 부족했던 점은 이론적
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점 분석”,한국행정학회, 한국행정학회 1998년도 춘계학술대회 발표논문집 1998.5.
강명구, “지방자치와 주민투표제”, 한국행정학회, 한국행정학보, 제28권 제3호 1994.11.
이희정, “국가정책에 관한 주민투표의 의의와 법적 규율”, 행정법이론
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이론적으로 설명 ? 자기분화
2. 이 개념을 우리 가족의 사례에 적용해서 구체적으로 설명
1) 우리 가족 소개
2) 우리 가족의 구체적 사례
3) 자기분화의 개념을 우리 가족의 사례에 적용하여 구체적으로 설명
3. 이 과정에서 배운 점과 느
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이론을 현실문제에 작용시켜 보면, 서광사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도덕(도덕과)교육의 원칙
Ⅲ. 도덕(도덕과)교육의 관점
Ⅳ. 도덕(도덕과)교육의 덕목론적 접근
1. 덕목론적 접근의 의미
2. 덕목론적 접근의 한계
Ⅴ. 도덕(도덕과)교육의 공
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이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경에 대해 설명하고, 각각의 건축 이론이 보이는 특징에 대해 구체적인 건물들의 예를 들어 상술하시오.
목차
서론
본론
1, 모더니즘 건축의 역사와 발전 배경
2, 모더
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정신보건센터에서 사회복지사의 역할
2) 지역사회 정신보건센터에서 사회복지사가 하는 일
(1) 질병관리
(2) 기능적 기술재활
(3) 삶의 질 증진
4. 지역사회 정신보건센터를 선택한 이유
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육을 실시한다
2) 올바른 성지식에 대한 정보를 제공한다
3) 인간관계 교육을 실시한다
4) 성문제를 예방한다
5) 성적 의사결정력을 키운다
6) 생명에 대한 존중감을 심어준다
7) 성표현물에 대한 비판적 사고를 갖게 한다
참고문헌
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