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기능이 야기된다. 논평, 해설에서 정부나 대기업 등 기득권층의 정보원에게만 의존한다면 사회순응적 시각이 확산되어 사회개혁을 저해한다. * 매스미디어의 본질
* 미디어의 융합
* 커뮤니케이션의 구조
1) 정통적 커뮤니케이션 과정
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3. 뉴미디어의 종류
4. 뉴미디어의 순기능과 역기능
1) 순기능
2) 역기능
5. 언론과 민주주의
6. 뉴미디어와 민주주의
1) 뉴미디어의 협송(narrowcasting) 성격과 민주주의
2) 뉴미디어의 상호 작용성(interactivity)과 민주주의
7. 맺는 말
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등의 기능을 이용하여 음악, 동영상, 문서를 스마트 폰 하나로 접할 수 있기에 필자는 다른 매스미디어들도 중요하고 없어서는 안 될 것이지만 이 스마트 폰이라는 매스미디어가 가장 정점에 있는 매스커뮤니케이션 수단이 아닐까 한다.
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매스 미디어의 메시지는 잘 짜여진 계획에 따라 매우 정교하게 작성되어 정해진 목표 수용자에게 전달될 때 매우 강력한 효과를 유발 한다는 강효과 이론이 대두되면서 오늘날에 이르고 있다. 가. 매스커뮤니케이션 효과이론
1.시대별
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교육의 기능
Ⅳ. 멀티미디어 교육의 과정
1. 주제 중심의 미디어 교육과정
2. 매체 중심의 미디어 교육과정
3. 개념 중심의 미디어 교육과정
Ⅴ. 멀티미디어 교육의 활용
Ⅵ. 멀티미디어 교육의 활용 방향
Ⅶ. 결론
참고문헌
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매스커뮤니케이션, 한올아카데미, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기호학의 의의
Ⅲ. 광고 기호학의 의의
Ⅳ. 광고 기호학의 종류
1. 신호(signal)
2. 증상(symptom)
3. 도상(icon)
4. 지표(index)
5. 상징(symbol)
6. 이름(name)
Ⅴ. 광고 기호학의 구조적
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용이함
3) 샵블로그와 사용 후기
2-3. 이론적 고찰
1) 효과이론(중효과 이론 - 이용과 충족 이론)
2) 비판이론(문화 산업론 - 조작된 욕구의 상품화)
3) 매스 미디어의 사회적 역할(순기능 - 정보 전달, 역기능 - 쇼핑중독)
3.결론
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매스미디어이다.
18. 환경교육과 매스컴
1) 환경교육 : 교육기관. 매스미디어
2) 교육적 기능 . 협의의 교육기능 : 학교교육
. 광의의 교육기능(사회화 교육)→환경교육(매스미디어 이용) 1. 커뮤니케이션의 개념
2. 커뮤니케이션의 역할과
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Ⅱ. 의제설정기능이론의 등장
1. 한정효과(소 효과이론)에 대한 도전
매스커뮤니케이션 효과에 관한 이론의 역사를 간단히 되돌아보면, 초기에는 탄환이론이 크게 유행했으나, 1940년대 후반에 이르러서는 한정효과이론이 크게 대두되었다
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기능과 효과이론의 정치학적 검토
- 장성분, 컴퓨터 매개 커뮤니케이션이 여론 형성과정에 미치는 영향에 관한 연구 A. 서론 (논의의 이론적 배경)-----------------------------1pg
Ⅰ-ⅰ.쟁점1 : 명제를 구성하는 단어의 개념 확립
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