|
매슬로우의 욕구단계(또는 계층)이론
(2) 목표설정 이론
Ⅲ. 비버의 방식 - 우두머리 비버는 없다.
(1) 창의력
(2) 맥클리랜드의 성취동기이론
Ⅳ. 기러기의 선물 - 서로를 격려하고 응원한다.
Ⅴ. 결언 목 차
Ⅰ. 서언
Ⅱ. 다람쥐의 정신
|
|
|
매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
I. 욕구의 특성
II. 욕구계층이론(욕구단계이론, 욕구위계론)
1. 생리적 욕구
2. 안전욕구
3. 소속과 사랑의 욕구
4. 자아존중의 욕구
5. 자아실현 욕구
|
|
|
이론은 매슬로우, 아지리스, 허쯔버그 등 많은 행동과학자들에 의해 발전되었으며, 특히 매슬로우의 욕구단계설 중 상위수준의 욕구와 허즈버그의 이 요인이론 중 동기유발요인, 맥클리랜드가 제시한 성취욕구이론의 3가지 욕구 중 성취욕구
|
|
|
이론 설명과 거리가 가장 먼 것은? 4
1) 친교의 욕구 - 팀원으로 역할 부여와 사회적 관계 맺지
2) 성취욕구 - 도전적 과업 부여
3) 권력의 욕구 - 계획 수립하고 통제하기
4) 자존의 욕구 - 직위향상 ~매슬로우의 욕구단계설
11. 집단 내에 인간관계
|
|
|
이론등을 중심으로 전개되었는데 리더십론은 민주적, 참가적 리더십에 의해 조직의 욕구와 개인의 욕구를 통합시키지 않으면 안된다고 주장하였으며 동기유발론에서는 매슬로우(A.H.Maslow)등의 욕구단계설, 맥그리거(D. McGregor)의 이론 등이 주
|
|
|
이론
1. 매슬로우의 욕구5단계설
2. Alderfer의 ERG이론
3. Herzberg의 이론
4. Mcclelland의 성취동기이론
5. Atkinson의 성취동기이론
6. Vroom의 VIE이론
7. Porter와 Lawler의 모델
8. 균형이론
9. McGregor의 X이론-Y이론
10. Taylor의 과학적 관리법
11. Argyeis의
|
|
|
욕구(생물학적 조건, 안전)를 충족시키고 선택적 욕망은 이러한 기본 욕구가 충족될 때까지 유보해 놓는다는 매슬로우의 욕구단계(Maslow\'s hierarchy)에 따라 자신들의 행동에 우선순위를 부여한다. 기술이 덜 발달한 곳에서는 환경의 질(안정적
|
|
|
매슬로우가 주장하는 욕구계층의 분류를 입증할 만한 근거가 없다는 것으로 사람에 따라서는 생리적 욕구와 나머지 욕구로 분류하는 것이 이론적으로 더 타당하다는 주장을 하고 있다(Wahba 외, 1976; 신유근, 1989).둘째, 인간의 욕구를 5단계로
|
|
|
성장식 교육관의 교육적 시사점
1-6.참고 자료
2-1.서론
2-2.매슬로우의 동기위계설의 개념
2-3.매슬로우의 동기위계설의 특성
2-4.매슬로우의 동기위계설의 장점과 단점
2-5.매슬로우의 동기위계설의 교육적 시사점
2-6.참고자료
|
|
|
연구방법은?
① 사례연구법
② 실험법
③ 관찰법
④ 심리검사법
⑤ 조사법
31. 매슬로우의 욕구위계단계 중 후일 추가된 2가지 욕구는 인지적 욕구와 [ 심미] 적 욕구이다 1. 21년도 학기 중간
2. 20년도 1학기 중간
3. 19년도 학기 중간
|
|
메뉴펼치기
