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<가우스 자이델 이완 m파일>
function [x, ea, iter]=GaussSeidelR(A,b,lamda,es,maxit)
%GauussSeidel: 가우스 자이델 방법
%x=GauussSeidel(A,b): 이완을 고려하는 가우스 자이델
%입력
% A= 계수 행렬
% b= 오른편 벡터
% es= 정지 판정 기준 (디폴트 =0.00001%)
% maxit
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법령 (27문항)
제3편 : 소방학개론(29문항)
제4편 : 방염 (8문항)
제5편 : 건축.전기.가스관계법령 및 안전관리 (15문항)
제6편 : 위험물 실무 (6문항)
제7편 : 소방시설의 구조원리 (60문항)
제8편 : 소방시설의 설계 및 감리 (4문항)
제9편 : 소방시설의
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구조
Ⅳ. 영어어휘교육의 필요성
Ⅴ. 영어어휘교육의 빈도
Ⅵ. 영어어휘교육의 사례
1. 오그덴(C.K. Ogden)의 기초영어(BASIC ENGLISH)
2. 웨스트(Michael West)의 GSL(General Service List)
Ⅶ. 영어어휘교육의 지도방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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이완기(1996) : 초등영어교육론, 서울 문진미디어
최진황(1986) : 영어 교수법 이론과 적용, 서울 민족문화문고간행회
황혜숙 외(1998) : 초등학교 영어, 서울 시사영어사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등영어(초등영어교육)의 교육목표
Ⅲ. 초등영어(초등
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표현하지 못하는 사람, 거절하지 못하는 사람, 지나치게 겸손하여 다른
사람에게 이용당하는 사람, 애정표현에 어려움이 있는 사람에게 유익
□ 지시, 환류, 모델링, 행동연습, 사회적 강화, 과제 등을 사용함
⑻ BASIC ID -p.354 참고
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