|
교육, 서울 : 양서원, 1997
이인숙 / e-learning : 사이버공간의 새로운 패러다임, 서울 : 문음사, 2002
안동수 / 학교 교육 기반의 가상 원격 멀티미디어 화상 교육에 관한 연구, 숭실대학교 정보과학 대학원 석사학위논문, 1999
e-Learning 사이트에서 재
|
|
|
활용한다.
※ 한국운동 독립운동사
[소장자료-역사기록물--3.1운동 영상]
http://search.i815.or.kr/Multimedia/Multimedia.jsp?tid=vi
형성평가 설계 및
실시단계
우수한 교수 프로그램을 만들기 위하여 교육현장에 투입하기 전에 시범적으로 프로그램을 적
|
|
|
교육과정의 목표에 부합하는 자료나 활동으로 바꾸어 학습한다.
(나) 과학에 대한 친근감을 가지고 과학 학습 결과가 실생활에 활용될 수 있도록 생활 주위의 소재를 학습 자료로 활용한다.
(다) 컴퓨터 통신망과 멀티미디어를 적절히 활용하
|
|
|
프로그램을 실시하고자 한다. 이들의 주된 역할은 컴퓨터를 혁신적으로 사용하기 위한 방법을 조사 검색하는 것이고, 네트워크 구축과 웹 중심 교육을 실현화와 멀티미디어 커리큘럼을 실시하는데 있다.
현재 미국의 교사들은 성공적인 교사
|
|
|
멀티미디어 저작도구 PASS2000과 코스웨어 설계, 서울 : 교육사, 2001
◎ 김호진, 웹 기반의 가상현실 화석학습 코스웨어의 설계 및 구현, 한국교원대학교 석사학위논문, 1998
◎ 신혜경, 교육용 소프트웨어 개발에 있어서의 저작도구의 활용에 관
|
|
|
프로그램을 효과적으로 운영할 수 없으므로 격주로 2시간 또는 필요시 집중적으로, 또는 특별활동과 연계하여 실시할 수도 있도록 해야 한다.
그러나 무엇보다도 중요한 것은 교사들의 적극적인 실천의지가 있어야 할 것이다.
참고문헌
교육
|
|
|
교육용 소프트웨어의 종류
3)교육용 소프트웨어 평가의 목적 (필요성)
4) 교육용 소프트웨어의 평가 방법
5) 교육용 소프트웨어의 사례
6) 교육용 소프트웨어의 평가 준거
7) 교육용 소프트웨어 품질 인증 마크
2. 멀티미디어 교육용 소프
|
|
|
교육과학사
학교교육의 구조적 개혁 ,정태범 ,양서원
한국교육학의 학문적 탐색 ,한국교육학회엮음 ,문음사 1. 정보화 사회의 특성
2. 정보화 사회와 교육
(1) 교육내용의 변화
(2) 다양한 교수-학습방법 모색
(3) 멀티미디어를 이용한
|
|
|
교육연구회 연수시 주제특강
이돈희(1996), 도덕과 교육론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 과학과교육(수업) 학습지도
1. 1년간 교육목표를 세워라
2. 학생들의 선수 학습 정도와 학습 양식에 대하여 조사하라
3. 수업에 적합한 프로그램을 선정하
|
|
|
교육봉사단’ 사업을 전개하여 왔다. 또한 이에 대한 체계적인 관리 및 운영을 위하여 관리자 매뉴얼을 개발하고 관련 연수활동을 전개하여 왔다.
저소득자저학력자고령자장애자 등을 위한 성인학습프로그램을 발굴지원하는 사업도 추진되
|
|
메뉴펼치기
