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멀티미디어는 우리의 일상생활에 불가피한 요소가 되었습니다. 이에 따라 멀티미디어의 개념과 구성요소에 대한 이해는 더욱 중요해졌습니다. 이 논문에서는 멀티미디어의 구성요소와 그 활용 사례를 살펴보고, 이 기술이 미래에 어떻게 발
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습자들이 접할 수 있고, 특히, 언어학습 상황에서는 보다 사실적인 언어사용 상황을 묘사해 낼 수 있게 함
- 멀티미디어를 활용한 유아언어교육의 장점 : 유아를 적극적 학습과정에로 유도함으로써 유아의 동기유발과 흥미를 지속시키고, 유
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활용 가능한 멀티미디어 자료의 개발 및 활용 방법에 관한 연구를 추진하여야 할 것이다.
3. 멀티미디어 활용의 인적자원 측면
멀티미디어 기자재의 활용 능력 제고를 위해서는 교사들에게 각 기자재의 사용법 연수를 강화하는 일이 무엇보다
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교수학습에 정보 통신 기술을 최대한 활용하여 자기주도적 학습 능력을 기르는 데 중점을 둔다.
참고문헌
교육부 : 교육정보화 백서, 멀티미디어교육지원센터, 2000
교육인적자원부 : ICT활용 학교교육 활성화 계획, 2001
백영균 : 외국 웹활용 수
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활용에 관한 고찰, 한국교육, 25(1)
김지성(2000), 웹사이트의 컨텐츠 특성이 웹사이트 성과에 미치는 영향에 관한 실증연구, 석사학위논문, 이화여자대학교 대학원, 경영학과
백영균(1999), 웹기반 학습의 설계, 양서원
백영균(1998), 멀티미디어
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멀티미디어 활용교육(2주차)
1. ICT 활용 교육의 정의
ICT (Information & Communcation Technology)
- 정보기술과 통신기술을 통합한 것으로 정보기기의 하드웨어, 소프트웨어와 이들 기술을 이용하여정봉를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방
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활용도에 따른 평가 준거가 미약하다. 임선빈(1998), 학습환경으로서의 멀티미디어 활용, 교육연구 제32집, 97-124.
멀티미디어를 통하여 실제로 수업의 효과를 거두고 있는 지에 대한 분석과 검토 또한 필요하다. 이론적으로 멀티미디어를 활용
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멀티미디어를 활용한 학습 자료는 그 훌륭한 대안으로 관심을 받고 있다. 학습의 효과적인 도구로서의 컴퓨터의 활용은 현대에 매우 중요하게 인식되고 있으며 특히 멀티미디어는 학습에 많은 도움을 준다고 보고되고 있다.
2. 자료의 목적
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활용할 수 있는 다양한 멀티미디어 교육용 소프트웨어 개발을 비롯하여 교육용 소프트웨어를 수집, 전시하여 교육활동에 최적인 프로그램 선택 기회의 폭을 넓혀 주는 기능을 제공하고 있다. 특히 멀티미디어 소프트웨어 활용의 극대화를 위
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멀티미디어의 활용
복음성가경연대회, 성경퀴즈대회, 촌극대회, 문학의 밤 등과 같은 특별 프로그램은 매체의 활용 효과를 극대화시킬 수 있는 좋은 계기가 되는 동시에 기존의 프로그램이 갖는 단조로움을 극복할 수 있도록 도와준다는 장
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