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발표하면, 구체적 설명을 짤막하게 덧붙여주고 모르는 것은 알려준다.
호명을 받은 학생은
일어나서 발표를 한다.
교사의 설명을 주의 깊게 듣는다.
학생들의 발표를 주의 깊게 경청할 수 있도록 지도한다.
2. 형성 평가
(4‘)
형성평가 PPT를
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발표자가 도출한 결론과 나의 결론을 비교해본다.
독립적 활동
PPT
유인물
춘향전과 관련된 시는 유인물로 제공
정 리
질의응답
3
(48)
수업내용에 관련 질문을 받는다.
수업내용에 대한 의문점을 질문한다.
질의
응답
본 차시
내용 정리
2
(50)
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지도한다.
나눠준 형성 평가를 푼다.
형성평가지
PPT
차 시
예 고
1분
태양의 고도의 변화
지구의 계절이 생기는 이유
PPT
판 서 계 획
1)지구의 공전
-공전 : 지구가 태양을 기준으로 일년에 한바퀴 회전하는 것
2) 황도
-황도 : 태양이 천구 상에서
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자료
1. 문헌자료
▶ 교육과학기술부(2010). 도덕 교사용 지도서(4-1). 서울: 지학사(주).
2. ICT 자료
▶ 에듀넷(http://www.edunet4u..net/)-교수학습지원센터-교과/교과외-교과
▶ 인디스쿨 ( http://www.indischool.net/)-교과자료-도덕 Ⅰ. 단원의 개관
1.
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2019] [국내석사]
홍영선 <고위험음주에 대한 선행세대의 영향분석> 삼육대학교 보건복지대학원[2013] [국내석사]
KOSIS 국가통계포털 kosis.kr 보건교육 보건교육B형 중년 노인 음주자 절주교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 학습지도계획서 보
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⑤ Ⅰ. 단원 개관
Ⅱ. 단원 학습 목표
1. 전 학년과의 관련성
2. 관련 교육 과정 내용
Ⅲ. 지도상의 유의점
Ⅳ. 교수․학습 계획
V. 성취기준과 평가계획
본시( 2 / 8 차시) 수업안
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2) 집단따돌림의 발생원인
3) 집단따돌림의 유형
2. PRECEDE-PROCEED 모형의 개요
3. 선택대상에 대한 인구사회적 특성
4. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 감정노동자의 스트레스관리에 대한 보건교육 (한 시간분량의 학습지도계획서 포함)
1) 제 1
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지도
짝튜터링학습
수준별답지
학습
활동
정리
T. 이 시간 공부를 통해 알 게 된 점을 말해 봅시다.
S1.직사각형과 정사각형의 성질을 알게 되었습니다.
S2. 직사각형과 정사각형은 평행사변형과 사다리꼴의 성질을 모두 갖고 있다는 것을 알
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검색과 발표 자료 만들기
① 단원의 개관
② 단원의 지도 목표
③ 단원의 지도 및 평가 계획 ≪ 표 ≫
④ 지도상의 유의점
Ⅳ. 수업의 실제
① 본시 교수․학습 과정안 ≪ 표 ≫
② 본시 학습 평가 계획 ≪ 표 ≫
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기분이 좋습니다.
S2 : 기다리는 시간을 낭비하지 않습니다.
S3 : 서로 더 친해 집니다.
S : 감사합니다.
5분
ppt 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
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