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우리나라미술(한국미술)의 70년대
Ⅳ. 우리나라미술(한국미술)의 모더니즘
1. 한국초기 모더니즘의 계보
2. 한국미술의 60년대/60년대 모더니즘
Ⅴ. 우리나라미술(한국미술)의 자연주의
Ⅵ. 우리나라미술(한국미술)의 백색미감
1. 음양
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한국의 미니멀리즘", 한국 브리태니커 온라인 http://preview.britannica.co.kr, 2013.
Ⅲ. 미니멀리즘 이후
미국 미술의 대표적 평론가 그린버그가 미니멀리즘을 모더니즘의 마지막 단계로 규정한 만큼, 미니멀리즘은 형식주의를 극단으로 밀어붙인 작
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미술 공부, 서울 : 교육과학사
이필곤(1994), 세계미술용어사전, 중앙일보사(주) Ⅰ. 개요
Ⅱ. 한국미술(우리나라미술)의 해학미
Ⅲ. 한국미술(우리나라미술)의 모더니즘
Ⅳ. 한국미술(우리나라미술)의 자연주의
Ⅴ. 한국미술(우리나
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미술」, 한길아트, 2000
서성록,「한국현대 미술」, 문예출판사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 1970년대의 시대적 상황
1. 1970년대의 화가들
2. 모노크롬 회화와 그 극복
Ⅲ. 형식논리의 극대화
1. 시대의 조류
2. 형식적 모더니즘
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한국 현대미술에서 그 단절의 극복을 보여주는 것이며, 고유한 미적 유형을 한국 현대미술에 정착시킨 것이라고 할 수 있다.
이처럼 1970년대 모노크롬 회화는 모더니즘(modernism) 회화에 동양 정신과 한국적 가치를 부여하여 국제적 효력과 한
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모더니즘
1.포스트모더니즘의 개념 정립을 위하여
1)모더니즘과 포스트모더니즘
2)‘후기’모더니즘, ‘탈’모더니즘, ‘포스트’모더니즘
2.사회학의 비판이론으로써 포스트모더니즘
1)과학적 사
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미술교육
2. 상호작용의 강조
3. 다상징적 접근과 미술의 미적 체험
4. 표상활동
5. 상징화 주기
6. 기록화(Documentation)작업과 미술교과의 평가
Ⅴ. 유아 미술교육 방법과 유아 미술교사의 역할
1. 우리나라의 유아미술교육 방법과 교사
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미술교육 지도방법에 대한 연구들 3
1.1 성경란의 ‘유아미술교육 지도안 개선방안에 관한 연구’ 3
1.2 박화윤의 ‘유아의 그리기 지도 방법에 관한 연구’ 4
1.3 조미숙의 ‘유치원 미술활동 현황분석‘ 4
2. 우리나라 유아
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한국 전통미를 이해하는 것에 그치지 않고 학생들의 창의적인 발상을 하여 표현할 수 있도록 하였다. 우리나라의 아름다움을 알고 재창조 할 수 있어야 한다. 구체적인 미술학습 지도안을 제시하고 수업을 실시하여 알 수 있었던 것은 우리의
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Ⅰ 리얼리즘 개관
1. 용어와 범주
2. 리얼리즘 문학의 성립배경
3. 리얼리즘 문학의 성격
4. 리얼리즘 문학의 성립과 전개
5. 한국 리얼리즘 소설의 구조
6. 한국 리얼리즘 소설의 전형적 인물과 유형
Ⅱ 자연주의적 리얼리즘
1.
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한국문화재재단이라는 기관입니다. 국민들을 위해서 문화재에 대한 지식들을 알려주기도 하고, 문화재 보존을 통한 국가의 가치를 드높이고 있는 기관이기도 합니다. 문화재 보존이라는 것은 비단 우리나라만이 가지고 있는 과제가 아니라
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1. 자신에 대한 소개
저는 어릴 적부터 시각적인 표현에 큰 매력을 느끼며 미술을 접해왔습니다. 초등학교 시절에는 주변의 풍경이나 친구들의 모습을 연필과 색연필로 그리며 창의력을 키웠고, 이러한 관심은 중학교에 들어서도 이어졌습니
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권리가 마땅히 있습니다. 그렇기에 기업에 있어서는 품질경영에 대한 관심이나 목적이 그 어떤 분야에서보다 높은 관심을 바탕으로 임해야 하는 부분입니다. 지금의 한국표준협회는 우리나라의 거의 모든 시장에서 고객들이 기업을 선택하
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한국수산자원관리공단은 우리나라의 가장 중요한 수산자원에 대한 관리를 담당하고 있는 기관으로서 국민들에게 기관에 대한 인식 또한 새로이 변화되고, 개선되어야 할 부분이 많이 있습니다. 국가 기관으로서는 국민들에게 가까이 다가갈
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한국문화재재단은 우리나라 역사 전반에 걸쳐서 그 중요성을 자랑하고 있으며, 국민들에게 역사를 또 다른 방식으로 전달하는 아주 고마운 기관이라 생각합니다. 국립문화재연구소나 문화재청 등 문화재에 대한 보존을 실행하고 있는 다양
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