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포스트모더니즘 관점에서 본 교육과정 구성의 의미」, 『교육연구』 제47권 제3호, 2009.
황정애, 「포스트모더니즘 교육론의 적용과 한계」, 『한국교육학회』 제38권 제2호, 2010. 1. 서론
2. 포스트모더니즘의 개념
3. 현대교육에 미치는 영
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특성에 관한 연구, 경상대학교, 2004
임도완, 신체 연기교육의 부재, 한국연극교육학회, 2000
황설중, 인식론, 민음인, 2009 Ⅰ. 인체(신체)와 인류학
Ⅱ. 인체(신체)와 미술사
Ⅲ. 인체(신체)와 포스트모더니즘
Ⅳ. 인체(신체)와 인식론
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모더니즘의 경우 형식이나 기교에서는 매우 급진적이며 실험적인 방법을 취하고 있으나 주제 면에서 그렇지 못했다. 그 결과로 문학과 예술장르는 모두가 서로 엄격히 구분되어 있어서 장르간의 벽은 허물지 못했으나 포스트 모더니즘시대
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포스트모더니즘의 어원과 개념
2. 포스트모더니즘의 특징
3. 포스트모더니즘 사회의 문제점
Ⅲ. 영적리더십에 대한 이해
1. 리더십의 정의와 개념
2. 리더십 이론
3. 영적리더십의 개념
4. 영적리더십의 특성
Ⅳ. 21세기를 이끌어갈
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포스트모더니즘 신학인 종교 다원주의의 발상이 싹트게 된다.
9. 색즉시공(色卽是空)과 환상문학
제법무아의 시각에서 세계가 공이라고 하는 사상은, 객관적 현상을 실체로 인정하고 그 드러난 모습에 충실하려는 리얼리즘 문학과는 양립하
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포스트모더니즘은 무엇보다도 인간 주체의 능동적이고 창의적인 역할을 강조한다. 포스트모더니즘에 이르러 주체의 힘이 상당히 약화되고 무력해진 것은 사실이다. 질 들뢰즈 프랑스의 철학자. 교수로 철학 ·문학 ·과학을 강의하고, 퇴임한
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포스트모더니즘 이해와 비판
1) 포스트모더니즘의 개념
2) 포스트모더니즘에 대한 이해
(1) 입장
(2) 이해
3) 포스트모더니즘 비판
(1) 정서의 퇴조와 몰개성
(2) 역사성의 빈곤
(3) 기술의 발전과 지적 후퇴
(4) 무비판
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포스트모더니즘 기원
(1)영화에서의 포스트모더니즘 기원
(2)TV광고에서의 포스트모더니즘 기원
(3)뮤직비디오에서의 포스트모더니즘 기원
3. 영상매체에서의 포스트모더니즘 특성
(1)영화에서의 포스트모더니즘 특성
(2)TV광
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포스트모더니즘과 비판사회과학, 문학과 지성사
레슬리 뉴비긴(2005) / 포스트모던 시대의 진리, 한국기독학생회출판부
송동건(1983) / 자연과학적 방법론의 수용, 김동일(편), 사회과학방법론 비판, 청람
윤덕로(1992) / 포스트모더니즘 - 한국사
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포스트모더니즘과 예술, 청하
김욱동, 포스트모더니즘의 이론, 민음사
신승환, 포스트모더니즘에 대한 성찰, 살림
김욱동, 포스트모더니즘의 이해, 문학과 지성사 1. 포스트모더니즘의 발생배경
2. 다양한 분야에서의 포스트모더니즘
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