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주관적)사고, 합리적 사고를 통해 현상을 이해하는 것이 근본 목적
3. 급진적 관점
○ 포스트모더니즘(Post-modernism), 비판이론, 페미니즘(Feminism) 제1절 고전이론
제2절 인간관계론(1930년대-1950년대 초)
제3절 행동과학론
제4절 다원론
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정의 및 특성
(1) 정의
(2) 역사
2) 연구과정
3. 문화기술지
1) 정의 및 특징
2) 연구과정
(1) 사회적 상황의 설정
(2) 참여관찰의 수행
(3) 민속학적 기록
(4) 기술적 관찰
(5) 영역분석
(6) 집
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정의
2) 다양한 영역에서의 구조
3) 구조주의의 특징
2. 구조주의의 발달
1) 구조주의의 시작
2) 구조주의의 발달
3. 구조주의의 제 유형
1) 철학과 구조주의
2) 사회학과 구조주의
3) 문화인류학과 구조주의
4) 언어학과 구조주의
4. 구
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모더니즘의 본보기로 손꼽는 작품으로, 제 2시집 ‘기향지’에 수록된 그의 대표작의 하나이다. 한 폭의 그림을 보는 것 같은 착각에 빠져들게 하는 이 작품에는 거의 모든 시행에 주지적인 단면을 보여 주는 비유가 쓰이고 있으며, 그 비유는
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정의와 배경, 근거
1. 종교 다원주의의 정의
2. 종교 다원주의의 배경
3. 종교 다원주의의 근거
Ⅲ. 종교 다원주의의 중요한 신학자들
1. 폴 니터
2. 칼 라너
3. 폴 틸리히
Ⅳ. 종교 다원주의자들의 선교관
Ⅴ. 한국 내에서 종교
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정의
2. 생활동화 그림책의 특성
1) 생활동화 그림책의 문학적 특성
2) 생활동화와 환상동화의 차이점
3. 생활동화 그림책의 종류
1) 독립심을 다룬 생활동화
2) 유아 자신의 성장과 발달의 문제
3) 가족관계에서의 갈등과 사랑
4) 타
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발달해 간다.
4. 구성주의이론과 문화맥락주의 이론의 유사점
구성주의 이론과 문화맥락주의 이론의 공통점은 영유아 발달은 영유아의 능동적인 학습에 의하여 이루어지고 영유아는 활동적이고 능동적 존재로써 환경과 영유아와의 상호작
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특징」, 숙명대 석사논문, 2006.
남중섭, 「아도르노, 벤야민 & 대중문화」, 현대사상 제8호, 2011.
이문호. 「한국의 근대화와 전통춤」.성균관대 유학동양학부. 2007.
김예호, 「전환기 한국 공연예술의 흐름과 근대화 지향성」, 성균관대 유학동
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특징
Ⅲ. 낭만주의(낭만파) 문학의 문학적 배경
Ⅳ. 낭만주의(낭만파) 문학의 경향
1. 전기
2. 후기
Ⅴ. 낭만주의(낭만파) 문학의 이론
1. 감정의 표현
2. 천재론
3. 상징과 암시
4. 민족 문화의 강조
Ⅵ. 낭만주의(낭만파) 문학의 미학
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정의 통합적 접근에 관한 연구, 동국대학교 대학원 박사 학위 논문, 1983
방인옥 외, 유아교육과정, 정민사, 1999
박철홍외, 학교 교육과정 개발. 서울:지선사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동주의적 접근
1) 학습에 대한 행동주의적 접근
2)
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