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지원 통합
4. 지그소우 I 과 지그소우 II
5. 함께 학습하기
6. 읽기와 쓰기의 협력적 종합지도
Ⅶ. 협력학습의 운영
1. 문제를 해결할 때
2. 발표할 때
Ⅷ. 협력학습의 유의사항
Ⅸ. 협력학습의 기대효과
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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. 반복적인 일상에 무언가 소모되어가는 자신을 발견한다면, 이책의 필독을 권한다. * 회사가 붙잡는 사람들의 1% 비밀을 읽고
* 처세술과 열정의 교차점
* 사회생활에서 살아남기
* 스스로를 돌아보는 계기
* 웰 메이드 자기계발서
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4. 다문화 가정 공존을 위한 방안
1) 언어소통을 위한 언어교육
2) 한국문화 적응을 위한 문화교육
3) 다문화 가정 여성취업교육
4) 다문화시민사회 네트워크조성
5) 다문화축제를 통한 문화적 교류증진
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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우균, 논술문 쓰기 지도 방법 연구 : 전략 지도를 중심으로, 고려대학교 석사학위논문, 1996
정은숙, 논술문 쓰기 지도 연구, 경상대학교, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 산불조심 관련 논설문 예문
Ⅲ. 에너지 관련 논설문 예문
Ⅳ. 예절 관련 논설
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우수한 경치 - 투어버스나 마차 등의 운행
⑥ 마케팅- 드라마, 뮤직비디오 등의 미디어 매체 활용, 브랜드 가치의 활용
호텔이 품질이 높은 상품을 만드는 것도 중요하지만, 이것을 어떻게 포장하고 어떻게 소구하여 고객의 인식에 자리잡게
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법으로 기밀성(confidentiality), 무결성(integrity), 부인방지(non-repudiation), 진정성(인증; authentication)과 같은 문제를 해결할 수 있는 좋은 보안방법이다.
http://www.ecrc-korea.or.kr/exec/pds/Gon_pds_030001.jsp
http://myhome.thrunet.com/users4/615/khha1118/e-trade21databank/e25.h
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구성원의 역할 분담
5. 소집단 활동에 있어서 응집력 강화활동 실시
6. 토의학습기능을 훈련시킨다
7. 소집단 활동에 필요한 기능 지도
8. 학습방법훈련 실시
9. 보상
10. 학습과제 제시 때 공동협력토록 함
11. 짝활동 강화
참고문헌
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Ⅱ.휴대전화 문자메시지 사용에 대한 고찰
1. 대인커뮤니케이션 채널로서의 문자메시지
2. 대학생 문자 메시지 사용 실태 고찰
Ⅲ.휴대전화 사용실태 분석결과
1. 조사방법
2. 설문 결과
3. 설문 결과 분석
Ⅳ.결론
※ 참고문헌
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네트워크 사회, 2009
앨빈 토플러(Toffler, Alvin), 김진욱 역, 제3의 물결, 1992
제러미 벤담(Bentham, Jeremy), 신건수 역, 파놉티콘, 1791
|인터넷 검색 엔진|
구글 http://www.google.co.kr/
네이버 백과사전 http://100.naver.com/
알타비스타 http://kr.altavista.com/
위키피
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모두 모아서 활동 모음철을 만들어 보면 다음과 같다.
활동 내용
평가
종합의견
순서
날짜
쓰기의 실제
쓰기 형태
방법
결과
1
11.17
시평 쓰기
자료 수집
초안
자기평가
상
11.20
작문 내용 조직
초안
동료평가
중
작문 내용 조직
고쳐쓰기
교사평
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