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전문지식 162건

STAD)은 보상을 적절히 활용하여 모둠내에서 협동을 유발시켜 학습의 효율성을 강조한 것이다. 교사가 먼저 학습단원을 강의식 내지 시청각 자료 활용을 통하여 지도한 다음 이질적인 학생들을 모둠으로 구성하고 각자 고유의 역할을 분담시
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  • 등록일 2010.09.28
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모형 1. ICT활용 일반모형 2. 문제해결 학습모형 3. 프로젝트 학습모형 4. 역할놀이 학습모형 5. 개념획득 학습모형 6. 협동 학습 모형 1) 자율적 협동학습(Co-op Co-op) 2) 과제분담 협동학습(Jigsaw) 7. 문제 중심 통합 학습(PBL)모형 8. 토의 학습
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  • 등록일 2010.04.02
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3. 설립 배경과 특성 4. 공동육아 정신  - 생활중심교육+통합교육 5. 생활과 교육철학 6. 교육환경 7. 교사 8. 교육내용  1) 나들이  2)모둠  3)아마활동  * 인간관계  * 놀이감과 놀이 공동육아의 사회적 의의. #.참고문헌
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  • 등록일 2013.08.12
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모둠별로 사회자와 토론자의 역할을 분담하여 주제에 대한 토론을 하고 아동의 희망에 따라 전체 토론자를 결정하여 누구나 전체 토론에 참여할 수 있는 기회를 골고루 제공하였다. 또한 타교과시간에도 역할극, 독서 토론, 모의 재판, 국무
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  • 등록일 2011.04.21
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모두가 적극적으로 자신의 일 인 것처럼 참여해야 할 것이다. 청소년은 우리의 미래이고 희망이다. 청소년에게는 우리들 모두의 지속적인 관심과 애정이 가장 중요하고, 따듯한 관심과 애정만이 우리 청소년들을 건전한 사회 성원으로 정착,
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  • 등록일 2007.06.01
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모든 교사가 자원하는 교육풍토를 조성한다. (3) 역할 분담을 통한 자율적 참여의식의 함양이 필요하다. (4) 자율장학의 방향 전환을 위한 장학 담당자와 교사들의 연수 기회를 확대한다. (5) 초임교사에 대한 임상장학을 강화하여 바른 수업방
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  • 등록일 2011.03.19
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성취감을 줍니다. 또한, 교육 공무직으로서의 경험을 통해 장기적인 업무에서 필요한 체력과 정신적 준비를 충분히 갖추었으며, 어려움이 있더라도 이를 도전으로 삼아 발전할 각오가 되어 있습니다. 늘봄행정실무사 자기소개서 및 면접
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  • 등록일 2024.11.13
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성취할 기회를 모든 학습자에게 공평하게 줄 것을 강조 ④ 계속적 진전의 원리 : 주어진 시간 안에서 학습자가 성취 가능한 것을 모두 이룰 수 있도록 새로운 과제를 향하여 계속 나아가게 해주어야 함을 강조 * 개별화 수업의 궁극적 목적은
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  • 등록일 2012.05.21
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모둠원간의 역할분담은 적절하고 서로 돕는가? * 활동지(1) 가. 단원명 : 3. 간단한 음식 만들기 나. 단원의 개관 다. 단원 전개 계획 라. 지도상의 유의점 마. 단원평가내용 바. 학습 모형과 모형의 적용: Co-op Co-op 협동학습 모형
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  • 등록일 2011.10.27
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STAD : student team achievement division) 협동학습 모형 중 가장 간편한 모형. 기본 기능의 습득이나 사실적 지식의 이해 위해 고안 ③ 토너먼트식 학습법(TGT : Team game tmurnaments) 능력별 팀 학습방법과 같이 기본 기능에 대힌 이해력과 적응력을 기르기
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  • 등록일 2005.04.02
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