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성취 및 학습태도에 미치는 효과, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 모둠성취분담모형(STAD)협동학습의 개념과 발달
Ⅲ. 모둠성취분담모형(STAD)협동학습의 의의
Ⅳ. 모둠성취분담모형(STAD)협동학습의 원리
Ⅴ.
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우수팀 게시, 보상 - 향상 점수와 팀점수를 게시하고 최고 성적을 획득한 팀에게 집단 보상을 한다.
Ⅶ. 모둠성취분담(STAD)협동학습모형의 수업방법
1. 수업의 소개
◑ 수업내용 제시가 STAD의 한 단위로서 초점이 맞추어진 상태로 진행되어야
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모둠성취분담)협동학습모형의 원리와 방법
Ⅶ. STAD(모둠성취분담)협동학습모형의 평가
1. 열린 교육 새내기에 좋다
2. 자기 주도적 학습 능력이 신장된다
3. 교사의 역할이 바뀐다
4. 일거양득 지식+긍정적 상호 의존성
5. 우리의 소원은
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모둠성취분담)협동학습모형의 의의
Ⅲ. STAD(모둠성취분담)협동학습모형의 특성
1. 집단의 목표
2. 개별적 책무성
3. 성공의 기회 균등
4. 소집단간의 경쟁
Ⅳ. STAD(모둠성취분담)협동학습모형의 과정
Ⅴ. STAD(모둠성취분담)협동학습모
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성취가 높은 학생들은 팀의 향상점수를 높이기 위해 팀의 구성원들을 잘 이끌려는 의지를 보인다. 또한 성적이 팀 성적에 반영되면 성적이 낮은 학생들은 보다 능동적으로 배움으로써 팀 성적 향상에 보탬이 되고자 노력
10. JIGSAW모형
ㆍ직소
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토너먼트)협동학습모형특성, TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형원리, TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형절차, TGT협동학습모형 방법
1. TGT(팀게임토너먼트) 협동학습모형의 특성
TGT(팀게임토너먼트) 협동학습모형은 학습 참여와 성취도를 높
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TGT(팀게임토너먼트모형)협동학습 적용, TGT 협동학습 평가
1. TGT(팀게임토너먼트모형)협동학습의 의미
TGT(팀게임토너먼트모형) 협동학습은 학생들이 팀을 이루어 다양한 게임과 경쟁 활동을 통해 학습 목표를 성취하는 협력적 학습 방법
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TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형 정의,특징, TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형 절차,적용, TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형 게임진행방법,제언
목차
1. TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형 정의
2. TGT협동학습모형의 특징
3. TGT협동학습모
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팀게임토너먼트(TGT) 협동학습모형 원리, 팀게임토너먼트(TGT) 협동학습모형 수업 사례, 팀게임토너먼트(TGT) 협동학습모형 절차와 지도방법
목차
1. 팀게임토너먼트(TGT) 협동학습모형의 개념
2. 팀게임토너먼트(TGT) 협동학습모형의 원리
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성취도 1. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형 개념
2. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형 원리
3. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형 특성
4. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형 의의
5. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형 과정
6. 팀게임
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