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사와 학습자)
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주제망 예비 구성 : 교사
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주제망 구성 : 교사와 학습자
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새로운 내용 추가 : 교사 또는 학습자
<프로젝트 학습에서의 학습 내용 선정 절차>
이런 사실에 비추어 볼 때, 프로젝트 학습에서의 학습내용 선정 방법은 Stephen
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학습에서 소외되지 않도록 모둠을 구성함으로써 공동체 의식과 연대 의식을 갖도록 지도해야 할 것이다. 또 정보통신 윤리교육이 선행되어 타인을 존중하고 사이버 공간에서도 예절이 필요함을 반복해서 강조해야 할 것이다.
정보화 사회의
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학습 모형 가운데 CIRC는 그 이론적 가정과 절차가 개인의 인지 활동과 이야기 관련활동, 즉 협동학습이라는 공통된 절차를 가지고 있음을 확인하였고, 이러한 유사성을 바탕으로 구성주의 문학교육의 수업 절차에다 CIRC의 협동학습 방법을 적
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학습
보충심화 과제학습지 풀기
-무공이네 농장
(http://www.mugonghae.com)
-환경 운동 연합
(http://www.kfem.or.kr)
학습지
학습지의 ‘자기평가’ 과정을
거치도록 한다.
모둠별 학습지에 새로 알게 된 내용과 느낀 점을 적게 한다.
‘무공이네 농장’사
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을 준다.
메모의 이점과 고려해야 할 사항을 인지한다.
학습지2
PPT
정리
5‘
전체학습
정리
배운 내용을 정리한다.
교사의 말을 경청하며 배운 내용을 정리한다.
앞 시간에 배운 정보 전달 중심의 글을 읽는 방법을 사용해서 ‘옛 그림 읽기
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지도내용
교 수 - 학 습 활 동
학습 형태
학습
자료 매체
시간
지도상 유의점
교 사
학 생
전개②
‘활동1’
분석
▶내용 선정 방법을 알고 실제 연습을 통해 한편의 글을 써볼 것임을 말하고 ‘활동1’을 모둠별로 의논해서 분석하게 한다.
그
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학습에서 의사결정 능력을 위한 열린수업 전략, 열린교실 연구 4 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STAD(모둠성취분담)협동학습모형의 의의
Ⅲ. STAD(모둠성취분담)협동학습모형의 특성
1. 집단의 목표
2. 개별적 책무성
3. 성공의 기회 균등
4. 소집단간의
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학습이 이루어지고, 상황에 따라 적절하게 유아들의 흥미나 요구, 우발적인 사태 등에 대하여 활동 내용이나 방법, 자료 등을 다채롭게 제공해야 한다.
참고문헌
김정원 외, 영유아를 위한 교수-학습방법, 공동체, 2008.
여성가족부, 보육프로그
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모둠별 경기를 통한 경기운영 능력을 향상할 수 있다.
▷ 경기운영을 직접 참여해 봄으로서 농구에 대한 이해의 폭을 넓힌다.
학습
단계
학습내용
교수-학습활동
시간
지도상 유의점
교 사
학 생
도
입
▷출석확인
▷준비운동
▷보강운동
▷학
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음악 만들기
10. 가락 지어 적기
Ⅳ. 음악과 창작수업(창작활동중심학습)의 사례
1. 평가 관점
2. 지도상 유의점
Ⅴ. 음악과 창작수업(창작활동중심학습)의 모형
Ⅵ. 향후 음악과 창작학습(창작활동중심학습)의 개선 방안
참고문헌
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