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학습에 대한 개념 변화 모형(Hewson et al. 1982, Strike and Posner 1992)
(1) 현재의 개념에 불만을 느껴야 한다.
(2) 새로운 개념은 이해될 수 있어야 한다.
(3) 새로운 개념은 처음 볼 때 그럴듯해 보여야 한다.
(4) 새로운 개념은 유용한 연구 프로그램으로
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모둠 칭찬하기
친구들이 한 계획서를 각자 평가해 보도록 한다.
-저 친구의 잘못된 점은 무엇인가?
-어떤 점이 좋은가?
3
너무 평가에 치우치지 않도록 한다.
차시예고
·다음 시간에 어떤 것을 할 지 미리 말해 준다.
-문화재 현장 학습 보고서
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학습)
(2) 전체 구조·배경설화 알기
2) 각 인물들의 성격과 주제 파악하기
(1) 인물들의 성격 파악하기
(2)「춘향전」의 갈등 구조로 주제 파악하기
(3) 춘향의 행동 평가하기 - 학생 활동 (모둠 토의)
3)「춘향전」에 나타난 전통 문화
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같은 사람들로 모둠을 나누어 서로 토론을 해 보고, 쟁점 해결을 위한 조정의 원리를 찾아보자 Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원 설정 이유
Ⅲ. 학습 목표
Ⅳ. 학습 지도 시 유의점
Ⅴ. 학습자 대상
Ⅵ. 소요시간
Ⅶ. 단원의 구성
Ⅷ. 본시 지도계획
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학습 중
관찰
. 상대방의 물음에 답하는 말을 할 수 있는가?
Writing
. 바르게 문장을 쓰는가?
교과서 내 평가지
Attendance
. 적극적인 자세로 활동에 참여하는가?
학습 중
관 찰 1.MASTER PLAN
1. Unit : Lesson 5 May I help you?
2. Lesson objectives(단원 설정
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직업으로 결정하기 때문이다.
그리고 지금 선택한 장래의 직업도 끊임없이 바뀔 수 있다는 것을 인식시켜 계속 자기 적성에 맞는 직업을 찾아가도록 조언해 주어야 한다. 단원설정의 이유
학습목표
지도상 유의사항
지도과정
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활동 내용과 활동 방법에 대해서 발표하기)
·탐사 계획 발표해 보기
-4모둠: 저희 모둠에서는 현장 학습을 통해서 학습을 하기로 했습니다. 진우와 종보는 직접 현장에 가서 조사된 자료를 확인하기로 했습니다. 또, 선이는 조사 결과를 정리
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학습자료 5】수준별 탐구학습지
교 과
사회 3학년
단 원
Ⅴ.2.1) 인구 성장과 분포
쪽 수
133-137
탐구 주제
세계 10대 인구 국가와 세계 10대 인구 도시 및 세계10대 인구 고밀도 지역 표시하기
난이도
하
모둠원
발표자
교 과
사회 3학년
단 원
Ⅴ.2.1
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학습 과정안
1. 대단원명: 셋째마당. 느낌과 표현
2. 대단원 개관
3. 대단원의 목표
4. 단원의 특성
5. 본시 선정 이유
6. 단원의 주요 학습 내용 및 활동
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 학생실태 및 모둠 구성
10. 본시 학습활
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학습 도감」... 이지열
2.「가을길가에 피는 꽃」... 김태정
3. http://www.farm.jeonbuk.kr/htdoc/kid/text/text511/text51104.htm
4. http://kdaq.empas.com/dbdic/db_view.jsp?ps=src&num=3443538
5. http://www.jeri.or.kr/jries/web/cho/kwa/sik_1/new-1/gachunflower.htm
6. http://www.sunflower.co.kr/flower/c
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