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교육인적자원부, 수준별 수업에 대한 안내자료에서 평가방법 제시
이 자료에 따르면 수준별 수업에 대한 학업성취도 평가는 지필고사와 수행평가 결과를 종합적으로 반영, 평가
지필고사 평가는 기본과정의 필수학습요소를 중심으로 실시
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프로그램
3. 뱅크스트리트 프로그램
4. 디스타 프로그램
5. 피아제 이론에 기초한 유아교육프로그램
6. 프로젝트 접근법
7. 레지오에밀리아 접근법
8. 신문활용교육
9. 프뢰벨
10. 하바
11. 오르다
12. 참고문헌, 사이트
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교육 자료들과 함께 제시되어야 한다. 이는 특히, 가정의 문화가 기관의 문화와 다른 유아에게 중요하다.
동선 관리
동선은 최대한 줄여야 하며, 자유롭게 지나다닐 수 있어야 한다. 교사는 흥미 영역 계획 시, 휠체어를 타는 유아가 참여할
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그룹은 영재의 학년이나 연령과는 무관하게 능력을 기준으로 조직되며, 일방적인 강의를 배제하고 학생들이 주도적으로 프로젝트를 수행하도록 하고 있다. 미국과 달리 엘리트주의 교육이긴 하지만 스스로 문제를 해결토록 한다는 점에서
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교육적 효과
탱그램은 정사각형을 잘라 만든 삼각형 정사각형 평행사변형 등 7가지 도형조각. 이 7가지 도형으로만 새, 사람, 토끼, 초대, 크리스마스트리 등 갖가지 모양을 만든다. 3000여가지 모양이 나올 정도로 난이도가 천차만별이라 유치
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교육. 서울. 도서출판 특수교육
김경희(2006). 게임놀이치료가 선택적 함묵아의 사회성 향상에 미치는 효과. 미간행 석사학위청구논문. 대구대학교 재활과학대학원
유경숙(2007). 놀이치료 이론과 실제. 서울. 상조사 I. 서론
II. 본론
1.
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모아 보급하고 ,각 단위별로 발표회를 갖는다.
실천을 통해 정부나 교육청에 적극적으로 시정할 것과 지원해줄 것을 요청한다.
-각 과목별 다양한 수업방식과 평가도입
-학생자치활동 지원에 대한 다양한 사례
-과목별 부교재 및 대체교과서
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교육목회학, (서울: 솔로몬출판사,1993),p.352-353.
칼빈의 교리교육서는 현대에 맞추어 현대인들이 공감할 수 있는 내용으로 재편집되어 제시되어야 한다. 예를 들어서 목사와 어린이의 문답형식이 소그룹으로의 자유로운 토론형식으로라든지,
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그룹, 팀)학습이 이루어진다.
3. 전통적 교실과 NIE 교실의 기능평가 비교
전통적 교육
기준
NIE 교육
①교사는 학생들에게 주로 시험에서 다루어질 지식(개념)을 제공한다.
②학생은 수업이 소극적인 수용자이다
③학생들은 교사를 교수학습과
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교육방법의 주요점
① 유아교육방법은 자발성의 원리에 따라야 한다는 점.
② 유아교육은 유아들에게 적합한 환경을 마련하는 데서부터 출발하여야 할 것이라는 점.
③ 유아들을 위한 교사는 주입적이고 권위적인 태도를 갖거나 유아들의
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