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사회적 참여 정도에 따른 놀이의 유형
1) 비참여 활동
2) 방관자적 행동
3) 혼자놀이
4) 병행놀이
5) 연합놀이
6) 협동놀이
2. 여러 가지 놀이활동
1) 탐색활동
2) 사물놀이
3) 극놀이
4) 구성놀이
5) 동작놀이
6)
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모아 새로운 일자리를 만드는 것이 현실적으로 어렵다든지, 한 사람의 일을 두 사람 이상이 맡게 됨으로써 관리비용이 늘어나고, 의사소통에 문제가 있으며, 책임감이 분산된다는 등의 비판을 받고 있지만, 이러한 문제들은 대부분 기술적 문
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조합서당, 촌조합서당,
교육과정 강독과 제술 및 습자로 나눔: 초등 정도의 사립 교육기관
입학자격; 제한 없음 (7세- 25세 이상되는 학생도 많았음)
교육방법 ; 천자문을 익히고 글자를 붙여서 음독하는 것을 익히고, 구독의 문리와 문장의
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모아 글자를 따라 읽는다. 교사가 읽기를 멈추자 OO가 손을 들더니 선생님 저거 우리 엄마 이름이랑 똑같아요.라고 말하며 앞으로 다가와 글자를 손가락으로 짚는다.
놀이활동.
음악 시간에는 OO가 리듬에 맞춰 춤을 추며 즐겁게 참여했다. 몸
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모아 글자를 따라 읽는다. 교사가 읽기를 멈추자 OO가 손을 들더니 선생님 저거 우리 엄마 이름이랑 똑같아요.라고 말하며 앞으로 다가와 글자를 손가락으로 짚는다.
놀이활동.
음악 시간에는 OO가 리듬에 맞춰 춤을 추며 즐겁게 참여했다. 몸
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조합하여 탑을 쌓았다. 쌓은 탑이 무너지자 실망하는 표정을 짓기도 했지만 다시 도전하며 문제 해결 능력과 인내심이 발달하고 있었다. 친구들과 협력하여 공동 작업을 시도하는 모습도 관찰되었다.
놀이활동
그림 그리기 시간, OOO는 크레파
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협동조합
자본주의 경제가 발달하고 대규모의 기업이 발새 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 기업형태의 의의
2. 기업형태의 분류
3. 개인기업과 공동기업
1) 개인기업
2) 소수공동기업
3) 주식회사
4) 협동조합
5) 공기업과 공사공동기업
Ⅲ
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지능지수
3) 언어 발달
4) 정서 발달
(1)기쁨
(2) 불안 및 공포
(3)분노
5) 사회적 발달
(1)자아 개념 및 성역할 개념 발달
(2) 애착 발달
(3)또래와의 관계 및 사회성 발달
Ⅲ. 결론(소감)
Ⅳ. 참고문헌
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협동과정 인터넷 홈페이지
김형기, [새정치경제학], 2001, 한울, 제20장
김성희, “노동시간단축의 쟁점과 과제”, 고대 노동아카데미 발표문, 2000. 5. 2
김소영, 전병유, 유성제, “근로시간 단축의 쟁정과 과제 ? 우리나라에 있어서의 근로시간
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조합하는 데 집중한다. 여러 색깔과 크기의 블록을 손으로 만지고 맞추면서 미세운동 능력이 발달한다. 친구와 함께 블록을 나누어 쓰며 협력하는 태도가 자연스럽게 나타나고, 놀이를 통해 ‘내 것’과 ‘우리 것’의 개념을 이해한다. 놀이
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