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반드시 과정대로 이루어지는 것이
아니라는 점이다. 예를 들면 계획문제의 인식과 아젠다가 동시에 진행되는 경우가 많다. 계획결정모형 - 전통적 결정모형
I. 집단모형
II. 엘리트 모형
III. 제도론 모형
IV. 과정형 모형
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計劃과 學習者
5장 授業模型과 學習方法
6장 事實, 槪念, 一般化, 理論의 學習
7장 高級思考力 涵養
8장 社會科 論爭問題의 敎授模型
9장 社會科의 技能學習
10장 社會科와 價値指導
11장 社會科學의 構造와 槪念
12장 社會科의
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모형
1) ALM의 등장배경
2) ALM의 의의 및 정의
3) ALM 도입의 필요성 및 전제조건
4) ALM 시스템
3. VAR 모형
1) VAR의 의의와 개념
2) 전통적인 위험측정치와 VAR
3) VAR의 기능과 특성
(1) 정보보고(information reporting)
(2) 재원분배(resource allocation)
(3)
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전통적 접근방법
1) 행정학과 역사학의 관계
2) 과학적 관리론의 개념
3) 역사적 접근방법
4) 법률적 접근법
5) 제도적 접근법
6) 과학적 관리법
4. 인간관계론
1) 인간 관계론의 개념
2) Hawthorn 실험
3) 인간 관계론이
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전통적 교육관의 비교, 서울교육대학교 교육대학원, 2004.
정신실, 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명, 울산대학교 교육대학원, 2016.
류형택, 정수경, 눈에 확 띄는 인성교육, 공동체, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
[1] 주입식 교육관과 성장식
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