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구성주의 이론개념
2.구성주의 학습이론의 시사점
3.구성주의 교육의 교수학습관
4.구성주의교수 - 학습방법
Ⅰ-문제 중심학습
Ⅱ-인지적 도제 교수법
Ⅲ-구성주의 수업설계 모형
5.구성주의 학습이론의 유형
Ⅰ-개인적 구성
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개념의 형성에 있어서 학습자가 학습에 임하기 전에 가지고 있는 선개념(주로 오개념이나 낮은 수준의 개념)이 무엇인지 알고 그것을 교정하는 방법으로 권재술이 제안한 구성주의적 관점에 근거한 개념변화 모형이다.
2. 인지갈등 학습의 이
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학습 활동의 평가(교사-학생 상호 평가 및 반성)
(3).문제중심학습(Problem-Based Learning :PBL)-구성주의학습 원리
1.PBL의 개념 및 이론적 배경
문제중심학습이란 구성주의적 원칙을 적용한 학습설계모형중의 하나로서, 학습촉진자에 의해 제시된문
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구성주의 - 전략적 교수 모형의 이론적 배경
ㅅ. 창안 목적 :사회경제적으로 지위가 낮고 학업 성적이 뒤진 학생들에 대한 효율적 교수학습이 목적. 한국과 같이 학급 당 인원수가 많고 학력의 차이가 심한 경우의 교수학습 방법 으로 유용.
ㅇ
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학습
1. 자료 첨가형
2. 자료 심화형
3. 내용 강조형
4. 내용 대체형
5. 지역 특설형
Ⅷ. 초등학교 과학과(과학교육)의 학습모형
1. 경험 수업 모형
2. 발견 수업 모형
3. 가설 검증 수업 모형
4. 순환 학습 모형
5. STS(Science Technology Society) 수
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탐구』 (개정판). 서울: 양서원.
나일주 정이성(1996). 『교육공학의 이해』. 서울: 학지사.
박성익 임철일 이재경 최정임(1999). 『교육공학의 교육공학적 이해』.서울: 교육과학사
이화여자대학교 교육공학과 (2004). 『21세기 교육방법 및 교육
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학습의 과학과 교육(과학교육)
Ⅴ. 협동학습의 도덕과 교육(도덕교육)
1. 일반적 특징과 절차
1) 과제의 특성에 따라 학급을 몇 개의 소집단으로 적절하게 나눈다
2) 소집단을 구성할 때 고려할 사항이 있다
3) 상호의존성을 높일 수 있도록
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놀이중심교육(놀이중심학습)의 체육놀이지도
1. 유아 체육놀이 프로그램의 모형
2. 유아 체육놀이 프로그램의 구성
1) 기본 활동
2) 기초 활동
3) 준비 및 정리 체조
4) 종합 순환 활동
5) 프로그램의 구조
Ⅵ. 결론 및 시사점
참고문헌
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학습 ◎
▶ 개념
- 정의 : 완전학습이란 학급내의 약 90%이상의 학생들이 주어진 학습과제의 약 90% 이상을 완전히 학습해내는 학습
- 전제 : 1) 적성·성적의 인과설 2) ‘정상분포’라는 이름의 올가미
▶ Carroll의 학습모형
① 수업 변인
- 수업의
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교수학습방법
1. 비교분석 학습
2. 개념 학습
3. 가치갈등 학습
4. 토의 학습
5. 시사자료 활용 학습
6. 시청각 매체 활용 학습
Ⅸ. 향후 창의적 재량활동의 개선 과제
1. 교육부 ? 교육청 차원에서
2. 학교 ? 교사 차원에서
Ⅹ. 결론 및 제
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