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과 관련 있는 전문 연구기관에서 수업 현자에 투입할 수 있는 다양한 교수기법 및 자료 개발 보급이 이루어져야 할 것이다. 왜냐하면 일선교사가 개발, 제작한 학습 모형과 학습 자료는 검증이 요구되고 문제가 발생할 소지도 안고 있기 때문
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수업 공개 지도안??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????9
Ⅲ. 본시 개관
1. 교수·학습 모형 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????10
2. 본시 교수·학습 과정안 ?????
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교과지식과 교수방법의 활용
4) 유아에 대한 애착
5) 건강한 신체의 유지
6. 유아교육기관 방문을 통한 교사의 역할에 대하여 보고 [느낀점]
1) 방문기관 소개
2) 면담 및 관찰
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과언은 아닐 것이다. 따라서 초등학교의 교과서 재구성시 통계를 중심에 두고 활동 프로그램을 만들어 적절히 투입하는 것도 생각해 볼 가치가 충분히 있다 할 것이다.
그리고 초등학교에서는 40개 이하의 소수의 자료를 토대로 직접 암산, 필
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과 역할
제2부 국어표현론
제1장 언어 표현 현상에 관한 연구 동향
1.작문 연구의 동향
2.현대의 작문 이론
3.작문 연구의 동향
제2장 언어 표현의 특성과 과정
1.말하기의 특성과 과정
2.쓰기의 특성과 과정
3.언어 표현의 모형
4.말하기
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도덕(예,효,충,공부 (수양))
※효(유교의 기본), 충(군사부일체), 예(사람을 사람답게)
조선왕조의 시작과 성리학
◎ 이성계의 역성혁명과 정도전 그리고, 성리학의 도입을 공부한다.
*지폐 속 인물(성리학자)들을 통해 현대사회에 까지 영향을
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수업과의 관련에서 보면 학습의 준비성이나 직관적 사고와 분석적 사고, 학습동기, 교구 등 많은 주제들이 수업방법 측면에도 많은 시사점을 준다고 할 수 있다. 또한 학교교육에서 아동은 학문의 구조, 즉 지식 또는 교과의 구조를 배우는 것
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과목\"이나 \"주변과목\"이란 말이 쓰인다. 이러한 학교 문화는 시험의 여러 가지 기능(혹은 효과)과 관련되어 형성된 것이다. 이 현상과 관련이 적은 것은?
①특정 교과의 학습에 치중하게 한다.
②단계별로 이수해야 할 최저 학습 수준을 지정
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도덕 판단 능력과 성별, 학업성취도에 따라 의의 있는 차이를 보일 것인지를 밝히고, 교육현장에서 도덕수업의 내용과 방법적인 측면에서 도움을 주고자 시도되었다.
본 연구의 내용은 역할놀이 수업모형과 도덕 판단 능력에 대한 이론적 배
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도덕과 교과서의 구성체제
●<표> 도덕과 교과서 교재의 구성체제 --인지적 측면 위주--1차시
●<표> 도덕과 교과서 교재의 구성체제 --정의적 측면 --2차시
●<표> 도덕과 교과서 교재의 구성체제 --행동적 측면 --3차시
2. 도덕과 수업모형의
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