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원리나 모형(포트폴리오)을 포함하고 있음에도 알 수 있다. 대체로 팀 활동을 바탕으로 한다. 교수 체제설계 모형은 대규모 프로젝트 형태로 운영되는 교육 훈련 프로그램의 개발에 활용된다. 프로젝트 관리가 또 하나의 중요한 탐구영역이
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서 론
◈ 본 론
1. 슈타이너의 핵심적 교육학 원칙
2. 발도르프 교육학의 실제
3. 자리 학습의 개념
4. 자리 학습의 교수-학습 원리
5. 자리 학습의 실제
6. 자리 학습의 유형
7. 자리 학습의 절차
8. 자리 학습의 가치와 한계
◈ 결 론
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협동학습과 대규모 학습에도 유용
교사-학습자- 컴퓨터간의 학습가능
모의실험형의 기본구조
(4) 게임형
경쟁 흥미 도전 등의 게임요소를 첨가하여 보다 흥미로운 학습이 되도록 하는 유형
유형별 분류
탐험유형 : 학습자는 게임의 주인공으
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원리 아는 것, 자판의 숫자와 자리, 배열, 조합을 아는 것 등등)
-영유아 수·과학에서 컴퓨터를 활용할 때 가장 중요한 요인은 좋은 소프트웨어를 제공해야 한다는 것이다.
=>유아를 위해 모니터가 햇빛에 반사되지 않는 곳에 위치해야 하며,
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원리의 이해와 아울러 이러한 지식 및 정보의 획득 과정과 활용 능력이 평가 되도록 한다.
사고력 신장이나 가치, 태도의 변화를 평가하기 위하여 양적 자료와 더불어 질적 자료를 수집하여 평가하도록 한다.
사회과의 각 영역의 평가는 교육
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협동적 노력을 통하여 옳은 방향으로 학생들 스스로 수립하게 하여야 한다.
5) 평 가
평가에 있어서는 과학적 측정 방법을 많이 적용하고 있는데, 이는 실용주의적 교육에서는 적용하지 않는다. 다시 말해서 전 교육과정을 표준화 하거나 통일
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원리지향
- 발달단계
- 한계 :·도덕적 판단 능력과 도덕적 행동 실천은 별개,
·6단계에 도달하는 사람은 거의 없음, 도덕적 퇴행현상 설명할 수 없음
·형평과 정의를 강조하는 남성중심의 도덕성은 여성의 도덕성 발달단계를 설명 할수 없다.
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유형
개별화교수법
1. 적성처치 상호작용 모형 (ATl: Aptitude Treatment lnteraction)
2. 개별화 교수체제(PSI)
3. 개별처방 교수법(lPl)
4. 개별지도 교수법(lGE)
5. PLAN 체제
6. 자율개별계약교수법
자기주도적 학습
1. 자치주도적 학습의 의의
...
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절차
판스는 다섯 단계로 설명하고 있다. 각각의 단계에는 다양한 아이디어를 창출하기 위한 확산적 사고 단계와 계속적인 탐구를 위해 가장 적합한 아이디어를 선택하는 수렴적 사고 단계를 포함하고 있다.
① 사실 발견: 문제에 대하여 알
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3. 직무만족을 이끌어내려고 하는 기업들의 노력에 대한 사례
1) 볼보의 사례
- 직무만족에 대한 평가
2) 삼성전자의 타임머신 팀 사례
- 직무만족에 대한 평가
3) IBM 크레디트 사 사례
- 직무만족에 대한 평가
Ⅲ. 결론
참고문헌
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