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교육에 대한 보편교육 실시의 주장 등에서 루터 사상의 교육사적 의의와 기여를 말할 수 있다. 1. 생애
2. 간단한 이론 (철학적인 이론)
3. 교육 목적
4. 교육내용
5. 주요교육방법
6. 토론 (아리스토텔레스와 루터의 교육
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교육의 추세에 비추어 아동의 인격적 자유를 보장하고 아동의 자율적 판단능력을 함양하여 그들이 사회속에서 자립할 수 있는 성숙한 인간으로 육성하려고 했던 교육사상은 21세기에도 변함없이 유지될 것 【교육의 역사와 철학】
Ⅰ.교
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사회에 교육이 능동적으로 대처할 수 있는 힘과 철학을 갖추지 못하였다.
협동을 지나치게 강조하여 우수한 소수의 지도성이 발휘되지 못하였다. ◎듀이(John Dewey)의 생애(1859∼1952)
◎듀이의 사상과 이론
◎듀이스쿨
◎공헌과 비판점
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교육철학과 내용을 살펴보았다. 그리고, 진보주의와 아동 중심 교육의 흐름이 진행되는 현대사회에서는 듀이와 몬테소리를 중심으로 철학과 교육을 살펴보았다. 이렇게 고대와 중세, 근대와 현대를 지나면서 철학의 변화에 따라 보육의 과정
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교육에 대해서는 《학교와 사회》(1899) 《민주주의와 교육》(1916)에 의해서 그의 사상을 알 수 있다. 그에 따르면, 교육이란 경험의 끊임없는 개조이며, 미숙한 경험을 지적인 기술과 습관을 갖춘 경험으로 발전시키는 것이다. 따라서 학생들
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생애와 작품
2) 아리스토텔레스의 생애와 작품
본론 2. 교육사상
1) 플라톤의 교육사상
2) 아리스토텔레스의 교육사상
3) 두 사상가의 교육사상 비교
3. 각 사상가들에 대한 비판과 공헌
결론
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몬테소리 교육에 대한 현대적 접근 , 학문사
이양숙 , 유아를 위한 몬테소리 감각교육 , 창지사
김정모 , 몬테쏘리교육 총론. 1. 몬테소리 교육이란?
2. 몬테소리 생애와 업적 및 교육철학
3. 교육의 목적
4. 몬테소리 교육이론
5. 몬
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교육철학적 배경
2. 학문적 배경
Ⅳ. 교육사상
1. 교육사상의 기초
2. 유아교육사상
3. 교육목적
4. 교육내용
5. 교육방법
Ⅴ. 몬테소리 교구
Ⅵ. 현대교육에의 공헌
1. 현대교육에서의 몬테소리 교육의 의의
2. 현대
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교육실천 저 | 창지사 | 2013.04.15
영유아 프로그램 개발과 평가 황해익, 송연숙 외 3명 저 | 공동체 | 2013.03.14 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 교육 철학과 사상
2. 몬테소리 주요 개념(자동교육의 개념과 나의 의견)
가. 민감기
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montessoripusan.com/montessori_education.htm
http://www.bmschool.com/06.htm
http://lifeins.com.ne.kr/monte_inyum.html
http://sanga.kidshouse.ne.kr 1. 몬테소리 교육이란?
2. 몬테소리 생애와 업적 및 교육철학
3. 교육의 목적
4. 몬테소리 교육이론
5. 몬테소리 교육의
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