|
montessori.co.kr/
http://kin.naver.com/ 1. Maria Montessori (1870-1952)의 생애와 업적
2. Montessori 의 교육사상(敎育思想)
(1) 교육 과정론
(2) 교육 방법론
(3) 교사론
3. 몬테소리 프로그램 (Montessori Program)
(1) 개발배경(開發背景)
(2) Montessori 의
|
|
|
몬테소리 유아교육 ...................조옥희권영자/ 중앙출판사/ 1998년
■자유작업과 열린교실을 위한 몬테소리교사론.....................조성자/ 창지사/ 1998년
■http://www.choischool.com 1. Maria Montessori의 생애
2. 몬테소리 교육의 철학적 배경
3.
|
|
|
프로그램의 교구재료
(3) 프뢰벨 프로그램의 교육 목표 및 원리
(4) 프뢰벨 프로그램의 교육 내용 및 활동
(5) 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
(6) 한국 현장에서의 적용 및 문제점
2) 몬테소리 프로그램
(1) 몬테소리 프로그램
|
|
|
몬테소리의 교육사상
교육사상의 기초
Ⅳ. 몬테소리 교육의 목적
내적 생명의 조성과 정상화
Ⅴ. 몬테소리 프로그램 (Montessori Program)
1. 개발배경
2. 교육방법
<교구 및 실제>
3. 몬테소리운동 (Montessori Movement)
Ⅵ. 현대교육에의 공
|
|
|
몬테소리 지리 역사 교육. 서원.
김한선(1982). 몬테소리교육. 보육사.
돈보스꼬 몬테소리 교육실천연구소(2006). 유아교육 현장을 위한 총체적 통합프로그램과 창의적 몬테소리 교육의 실천 방법. 창지사.
박정자(1992). Frobel과 Montessori의 敎育思
|
|
|
Montessori Internationale, 국제 몬테소리 협회)
몬테소리에 의해 설립되었으며, 현재 몬테소리 교육 전반에 대한 국제적인 권한을 가지고 있는 기관이다.
참고문헌
마이클폴러드. {몬테소리}. 교원, 1999.
신회식 외. {몬테소리 교육모형}. 양서원, 1992.
|
|
|
몬테소리 교육실천연구소 (2006). 총체적 통합 프로그램과 창의적 몬테소
리 교육의 실천 방법. 서울 : 창지사.
이상현 (2000). 유아교육사상사. 부산 : 세종출판사.
연세대학교 교육철학연구회 (2000). 위대한 교육사상가들 Ⅳ. 서울 : 교육과학사.
|
|
|
몬테소리의 교육방법은 전 세계적으로 유아교육 과정의 중요한 위치를 차지하고 있다.
참고문헌
김숙자 외 / 영유아교육 프로그램, 서울 : 문음사, 2001
마리 몬테소리 / 몬테소리 교육법, 교문사, 1999
신화식 / 개별화 교육을 위한 몬테소리 이
|
|
|
몬테소리 일상생활영역』창지사(송미령, 배진영, 왕기은, 이성숙),15~16p
『몬테소리 유아교육 일상생활영역1』학지사(김영선), 11~29p
『유아교육학개론』양서원(이영석)
『영유아교육 프로그램』문음사
☆감사합니다☆ 1. 일상생활 교육의
|
|
|
성숙기까지를 전망한 "전체"속에서 알고 있어야 한다. 1. 몬테소리 프로그램
2. 몬테소리 교육의 개념
3. 몬테소리 교육철학
4. 몬테소리 아동관
5. 이론적 배경
6. 교육목적 및 내용
7. 교수-학습방법
8. 몬테소리 교사론
|
|
메뉴펼치기
