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프로그램으로 발전할 가능성을 시사한다. 현대 사회에서 아동 발달에 대한 과학적 이해가 증가하면서, 앞으로의 영유아 교육은 더욱 맞춤형으로 개별적 발달을 지원하는 방향으로 나아갈 것이다.
3. 결론
본 문서에서는 고대, 중세, 근대, 현
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몬테소리(M. Montessori) 또한 놀이 활동에 몰두하고 있는 유아의 모습에서 생명력 있는 자기 성장의 모습을 발견하고, 과학적이고 체계적인 놀이교구들을 창안하여 놀이를 통한 교육의 효과를 극대화하고자 하였다. 그 이후 유아교육기관에서는
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몬테소리, 뱅크 스트리트, 발도로프 등이 바로 그것이다. 이 프로그램들은 모두 영·유아의 개별 발달을 고려하고, 영·유아의 생존권, 교육권, 발달권과 같은 권리를 존중하며, 동시에 영·유아의 흥미를 자극하여 학습에 대한 동기를 유발하
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프로그램 개발, 민주적인 진로지도 지향, 시민교육 내실화, 대학원 수준의 교원양성 체제를 갖추고 교원의 자격을 강화하여 교육의 질 향상을 도모함.
(3)독일의 교육개혁
1960-70년대의 교육개혁에서 특별히 강조한 것은 교육제도의 변화이며,
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프로그램을 개발하여 OOOO 유치원의 발전에 이바지하고 싶습니다. 예를 들어, 아이들의 정서 함양을 돕는 음악 프로그램이나 창의력을 증진하는 미술 활동 등을 기획하고 실행하고 싶습니다.
그리고 학부모님들과의 원활한 의사소통을 통해
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프로그램이 개발, 실행되고 있다.
- 중략 - 1. (1) 교재에서 소개하는 유아교육과정의 철학적 기초에 해대 정리하고, (2) 본인의 교육철학과 가장 잘 맞는 한 철학자를 선택하여 본인의 교육철학과 비교하여 설명하시오.
2. (1) 교재에서 소
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프로그램들이 개발되어 확대되는 추세에 있을 뿐만 아니라 최근에는 온라인교육이 다수 개설되고 있다. 하지만 일반 재교육은 각 대학이나 기관 및 단체 간 정보가 서로 공유되지 못하고 있기 때문에 교과과정의 중복이 많고, 특화된 교육에
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프로그램에 아동을 배치하기를 결정.
75. 상담의 기본 원칙 중 내담자의 독특성을 인정한다는 원칙을 무엇이라고 하는가? (4)
① 자기결정 ② 비밀보장 ③ 비심판적인 태도 ④ 개별화 제 1장 현대사회와 장애인복지
제 2장 장애인복지의 기
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몬테소리, 슈타이너, 니일 등에 의해 설립된 특정한 교육
철학과 이념을 바탕으로 하는 학교
셋째 - 다양한 교육프로그램을 개발하고 확산하는 운동
: 미국의 마그넷 학교나 헌장학교, 영국의 선택하교와 보조금 운영학교
등이 속한다.
다.
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프로그램학습버즈학습완전학습 등으로 발전하고 있다.
새교육운동의 네 번째 특징은 일명 향토학교 또는 지역사회학교 운동이었다. 지역사회학교 운동은 지금까지의 지식 중심 학교와 아동 중심의 학교로부터 교육의 사회화를 중요시하는
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