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이론적 틀 마련을 위한 과제
① 가족생활교육의 정의와 목적의 체계화 과제
- 현재 우리나라의 경우 가족생활교육과 가족향상은 혼용되어 사용되므로 가족생활교육의 정의와 목적을 우리 실정에 맞게 정비하는 작업이 요구됨
② 가족생활교
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이론적 기초를 제공하고 있다고 본인은 생각한다.
한편으로는 피아제 이론의 한계를 보완하려는 다양한 시도들도 이어지고 있다. 신피아제 학파에서는 정보처리이론의 관점을 도입하여 인지발달을 보다 정교하게 설명하려고 하고 있으며,
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이론적 기초
①절약과 능률 ②효과성 ③조정 ④과학적 객관성
3)한계와 문제점
①집권화를 초래한다.
②달성되는 효과의 계량화가 곤란하다.
③간접비의 배분이 용이하지 않다.
④목표의 규정이 곤란하다.
⑤PPBS의 프로그램체계와 예산과목
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제 8장. 사회복지행정의 주요 과업과 활동 (Ⅱ)：재정관리, 의사전달, 슈퍼비전, 지도력,프로그램 관리와 평가 제 9장. 사회복지정책의 급여대상·급여형태·재원 제10장. 우리나라 사회복지행정의 발전과제 - 출제예상문제 (해설포함)
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프로그램들은 평가를 위해 그 정도의 자원을 할애할 여력이 없어 이행하지 못하고 있는 것이 보통이다.
- 프로그램의 이론적인 적절성은 평가의 대상에서 제외된다는 점이다.
장점> 프로그램의 내부 사정에 익숙한 평가자들에 의해 수행되
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섀리와 패츠패트릭의 Parents Plus Programme
1) Parents Plus Programme의 원칙: 칭찬-무시 공식
2) Parents Plus Programme의 원칙: 해결중심적인 자세 갖기
3) 복합모델
4) 부모와 함께 해결책 구축하기
7. 레이터의 해결중심 양육집단
Ⅲ. 결론
*참고문헌
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문제해결 과정의 활용
3) 교류사정
4) 욕구사정
5) 강점사정
6) 사정의 이론적 근거
5. 목표 및 개입계획
1) 프로그램 계획
2) 목표설정(Goal setting)
3) 프로그램 계획의 수행단계
6. 치료
1) 통찰치료
2) 행위치료
7. 사정모델
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이론적 성격 및 사상적 배경
제1장 : 만남의 기독교 교육 사상의 이론적 성격
제2장 : 만남의 기독교 교육 사상의 역사적 배경
2부 만남의 기독교 교육사상의 이론적 기초
제3장: 만남의 기독교교육의 철학적 기초
제4장 : 만남의 기독교
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이론적 배경 및 선행연구
1.사이버공간의 이해
1)사이버공간의 이론적 기초
2)사이버공간의 개념
2.사이버공간과 청소년
1)사이버공간과 청소년
2)사이버공간에서 청소년들의 인터넷 채팅
3)청소년들의 인터넷을 통한 음란채팅행위
III 연
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behavior. Unpublished doctoral dissertation. Western Michigan University.
Sundberg, M. L., Ray, D. A., & Rueber, T. M. (1980). Issues in language research. Western Michigan University Behavior Monograph(No. 9). I. 서 론
II. 이론적 배경
III. 언어발달 사정 방법
IV. 결론 및 논의
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