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논쟁에 관한 고찰
제2절. 이론의 배경 및 연구 역사
제3절. 이론의 핵심 개념 및 정의
제4절. 이론의 장 단점
제3장. 연구목적과 연구문제
제1절 연구목적
제2절. 연구 문제 및 가설
제4장. 연구방법
제1절: 무상급식 주민투표 관련 미디어(TV
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제9조
-초,중학교 의무교육은 무상
▶교육기본법 제8조
-의무교육도 예산범위 내 무상
▶학교급식법 제9조
-급식비 지원 우선순위에 의거,
도시지역 초5~6학년보다 농어촌지역 중,고등학생이 먼저.
주장
▶보편적 복지
▶소득격차에 관계없이
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투표의 방향이 바뀐 것을 알 수 있습니다.
이 안건에 대해서 주민투표를 할 때 잠재변수인 오세훈의 시장직을 배제해 두고 투표를 해야 했습니다. 그리고 제 생각엔 투표의 방식도 좋지만 저소득 가정의 의견을 들어볼 필요가 있다고 생각했
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무상급식에 관한 주민투표에서 느낀 제 개인적인 소견을 말씀드리자면, 최대다수에 포함되지 않은 소수자, 우리는 그들을 사회적 약자라는 단어로서 표현한다. 사회복지에 있어서 중요한 가치는 많은 사람들이 행복보다는 조금 더 가지지 못
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제도 거론되는데 무리하게 보편적 복지를 하기 보다는 향후 단기적인 미래는 선별적 복지를 더욱 강조해야 한다고 생각합니다. 선별적복지와 보편적 복지
무상급식 복지에 대해.(선별적 복지VS보편적 복지)
세금에 관련한 (선별적 복지VS
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