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토론 학습의 일반적인 특징은 다음과 같다.
① 토론 학습은 특정 주제에 대해 찬성과 반대의 의견을 가진 학생들의 상반된 구두 발표를 바탕으로 해서 달성하고자 하는 학습 성과를 학생 스스로 발견하여 알게 한다.
② 토론 학습은 외부에서
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보」제 26권
노호래(1999), “범죄예방을 위한 CCTV의 효과적 활용 방안”, 「한국공안행정학회보」 1. 토론주제
2. 핵심용어 정의
3. 찬반 논거 정리
4. 찬성측 입론 - 기조발언
5. 반대 측 입론 - 기조발언
6. 찬성 측 심문
7. 반대 측 심문
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21세기에 개인적인 파일 교환을 저작권을 명분으로 불법으로 규정하기 전에 기술의 발전을 포용할 새로운 법적 가치관과 유연한 저작권에 관한 사고의 전환이 필요하다고 생각합니다. 문제의 배경
MP3 공유 반대
MP3 공유 찬성
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찬성의견
1) 수사에 관한 법규범과 실제와의 일치
2) 권한과 책임의 일치
3) 사법경찰의 자질향상과 사기적인 측면
4) 인권침해의 문제는 없으며 오히려 국민의 불편을 가중시킨다.
5) 수사의 효율성 제고
7. 경찰 수사권 독립에 대한 반대
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토론에서 가능한 잠재적 쟁점 중 하나가 \'긍정에 의해 제시된 방안이 현 상태의 문제를 풀기에 가장 적절한 방안인가?\' 여부에 관한 것이다. 만약 부정측이 현 상태 자체가 심각한 문제가 있다는 것을 인정하지 않는 입장을 취한다면 대체 방
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찬성 VS 반대
가. 찬성 입장
1) 자기 선택권의 존중
2) 무의미한 연명치료의 중단
3) 가족에게 초래되는 엄청난 부담감
나. 반대 입장
1) 생명경시풍조의 확산
2) 절대적 신뢰?
3) 악용 가능성
4. 안락사를 바라보는 세계의 시각
5. 사회
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토론 교육의 방향점 모색, 국어교육 연구 제 13집, 한국어교육연구회
ⅱ. 권낙원(1996), 토의 수업의 이론과 실제, 현대교육출판사
ⅲ. 부산교육(2000), 토론문화 정착을 위한 현장지도 방안
ⅳ. 이재덕(1991), 토의학습의 효율적인 진행방법, 교육연
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찬성
1) 언론의 다양성 보장
2) 방송 산업의 경쟁력 확보
나. 방송법 개정 반대
1) 신문과 방송의 겸영
2) 지상파의 민영화
3) 지상파 방송의 몰락
4) 지역 방송의 몰락
5) 산업 경쟁력 효과 분석
6) 국민 여론 분석
다. 핵심 쟁점 비교
3. 사
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목적
3) 단말기 유통구조 개선법 주요내용
4) 단말기 유통구조 개선법 시행 효과
4. 단통법의 찬성과 반대의견
1) 단통법의 찬성의견
2) 단통법의 반대의견
5. 국내 단말기 유통구조 개선방향
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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3. 입법의 절실한 필요성
Ⅱ-Ⅸ. 존엄사에 대한 나의 생각
Ⅲ. 맺음말
※참고문헌※
[올해최신A+자료]존엄사(소극적 안락사)의 정의 및 현황 [안락사 찬성과 반대 논쟁의 핵심과 나의 견해][존엄사에 대한 찬반논쟁 총정리]
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