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그 옆에 떨어뜨렸을 것 같아요.
신발이 떨어져서 마음이 아팠을 것 같아요.
자신의 처지보다 남의 처 지를 생각하여 배려해 주 는 것을 배울 수 있어요.
네.
5′
5′
쎄지오
학습문제를 정확히 확인 하고 학습 활 동에 임하도 록 한다.
단계
학
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학습목표와 이 시간에 하게 될 활동을 확인해봅시다.
S1 : 모서리를 자릅니다.
S2 : 상자를 잘라 펼칩니다.
2‘
★ 학생들의 사진이
붙여진 직육면체 상자
학습목표확인
1. 직육면체의 전개도를 이해하고 그릴 수 있다.
2. 직육면체의 전개도를 찾
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학습 지도를 위한 교재 연구
가. 학습 과정 나. 제재의 특징
다. 주제와 관련된 본 차시 활동
라. 본 차시 학습에 활용되는 자료와 놀이 방법
Ⅳ. 전개 계획
Ⅴ. 평가 계획
Ⅵ. 본시 학습 지도안
1. 단원 2. 학습 주제
3. 학습 목표 4. 예습적 과제
5.
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음소리를 표현할 수 있음.
학습활동에 적극적이며 무엇이 든지 하려는 의욕을 보임.
몸이 유연하여 춤추기를 좋아함.
밝고 명랑하고 사교적임.
고집이 세며 참을성이 부족함.
먹는 것을 아주 좋아함.
정신
지체
3급
4
김아름
(여)
다
11.3
1.34
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좋을 것 같습니다.
- 그 이유는 간이 추는 1Kg의 무게를 정해 놓았기 때문에 눈과 손보다 더 정확하게 무게를 비교 할 수 있기 때문입니다.
5분
단 계
주요
활동
교수학습 활동 및 내용
시간
자료 및 유의점
교사활동
학생활동
해결의
실행
적용
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3. 단원의 목표
4. 단원의 전개 계획
5. 단원의 평가 중점
6. 지도상의 유의점
Ⅲ. 본시 수업의 설계
1. 수업자의 의도
2. 학습자 실태 분석
3. 학습의 흐름
4. 본시 학습모형
5. 좌석 배치도
6. 본시 교수 학습지도안
7. 본시 평가 계획
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계획
6) 경험·생활 중심 프로젝트 「나는야! 정보 탐험대」의 평가 중점
7) 지도상의 유의점
2. 본시 수업의 설계
1)수업자 의도
2)학습자 실태분석
3)학습의 흐름
4)본시학습 모형
5)좌석배치도
6)본시 교수-학습지도안
7)본시평가 계획
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tp://www.cbe.go.kr/ (충청북도 교육청)
http://www.gnedu.net/ (경남교수학습지원센터)
ppt자료, 자기주도적 활동지, 형성평가지
단 계
학습과정
교수학습 활동
수업
형태
자료 및 학습조직
교 사
학 생
도입
전시학습
확 인
학습목표
확 인
동기유발
하
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학습단계
평가자
평가방법
평 가 내 용
①
정리
교사
지필평가
사이버 세상의 문제점을 알 수 있다. 사회과 교수 학습 과정안(세안)
1. 단원
2. 정보화 시대의 생활과 산업
2. 단원의 개관
가. 단원관
나. 단원의 구성
3. 단원
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비에 대한 표현을 말할 줄 알게 되었죠?
- 그럼 먼저 의뢰의 표현 “햄버거 두 개와 쥬스 두잔 주세요“ 어떻게 말하나요?
- 그것을 확인하는 표현, “햄버거와 쥬스로군요”를 일본어로 하면?
- “ この カメラは どうですか?”에 대한 대답
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