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장학관이나 정보지도센터 소장을 포함한 상급위원회에 재심의를 받을 수 있게 되어 있다. 이와 같은 진로 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년육성
1) 청소년의 정의
2) 청소년육성의 정의(개념)
2. 청소년육성 정책
1) 청소년육성 정책의 특
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장학행정
제1절 장학의 개념
제2절 장학의 발달과정
제3절 장학지도의 원리와 기술
제4절 장학의 유형
제11장 교육인사행정
제1절 교육인사행정의 기초
제2절 교육직원의 충원과 신규임용
제3절 교원의 능력 개발
제4절 교원보수제도
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과학사, 1997 A. 권위의 개념
B. 권위의 유형
1. Weber
2. Peabody
C. Weber의 관료제 모형
1. Weber가 분석한 관료제의 주요 특성
D. 관료제의 순기능과 역기능
E. Weber의 관료제 모형에 대한 논쟁
1. 관료제 모형에 대한 논쟁
F. 관료제 모형
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장학, 한국학술정보, 2006
이순묵 외, 인간자원관리프론티어, 박영사, 2007
김희수, 인간자원개발의 이론과 실제, 원미사, 2001
테렌스 R. 미첼, 임정빈 역, 인간자원관리론, 학지사, 2000
최정임, 인간자원 개발을 위한 요구분석 실천가이드, 학지
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장학 및 자기장학 모형을 개발?활용해야 한다
Ⅷ. 중학교(중등)의 정보화
Ⅸ. 중학교(중등)의 사이버교육
1. 교과별사이버교육의 가능성
1) 국어
2) 도덕
3) 사회
4) 수학
5) 과학
6) 실과(기술?가정)
7) 체육
8) 외국어(영어)
9) 한문
2. 사
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기술 중 하나인 텔레매틱스의 힘이라는 것이다. 이 뿐만 아니라 인터넷 전화나 휴대폰으로 볼 수 있는 방송 등 우리 생활에 이렇게 녹아있다는 것을 새삼 느끼게 되었다.
또한 U-City라는 것이 먼 미래의 꿈이 아니라 이제 코 앞에 닥친 일이라
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과학
국어
사회
사회
과학
기술
2
창의적 재량활동
인성
자기주도
성
자기주도
자기주도
환경
진로
국제
관련지도교과
도덕
과학
체육
사회
국어
과학
기술
사회
(3) 교내 장학을 통한 재량 활동 운영의 정착
교과 및 창의적 재량 활동의 교수-
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기술, 능력 그리고 조언 등을 경험 많은 멘토 교사로부터 얻음으로써 이루어지는 장학이다. 1. 교육행정이란
2. 테일러의 과학적 관리론
3. 인간관계론
4. 인간자원론
5. 사회과정이론
6. 매슬로우의 욕구위계이론
7. 허즈버그의 동기ㆍ
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과학사
△ 백종억 역(1992), 성공적인 지도자가 되는 길, 서울: 성원사
△ 이성철, 정보시대의 학교지도성, 지도성 이론의 최근 동향
△ 이석경(1997), 학교장의 변혁지향적 지도성과 학교경영 효과와의 관계, 동국대학교
△ 전교조, 민주적 학교
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과학적 목적으로 동물들에게 실시하는 실험인데, 최근들어 가혹한 동물실험을 통해 동물을 윤리적 관점에서 보았을때 문제가 되는 실험들이 있다.
예전엔 기술개발의 한계로 모든 측면에서 동물실험을 했다라면, 현재의 기술로 일부만 동물
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