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신문 제작학습을 통한 중학생의 역사적 사고력 신장에 관한 연구, 석사학위논문 경북대학교 교육대학원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 역사신문제작학습(역사신문만들기수업)의 필요성
Ⅲ. 역사신문제작학습(역사신문만들기수업)의 배경과 과정
Ⅳ
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신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 성과
1. 교수·학습 측면
(1) 교육과정 내용을 분석하여 추출된 지도 요소로「신문활용교육 프로그램」을 제작하고 연간 지도계획을 수립함으로써 계획적이고 효과적인 지도를 할 수 있게 되었다.
(2)「신문
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문이다.
4. 종합적 문제 해결력 신장
신문 활용 수업은 전통적으로 정답 하나만을 해결하려는 방법에서 탈피하여 보다 폭넓은 여러 가지를 종합 분석하여 가능한 모든 답을 찾으려고 하는 사고를 하게 한다. 자연과 사회 현상의 모든 것을 다
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신문을 비교해 본다.
(사) 기사 찾기- 교재 만들기 동, 학년간의 협력체제를 만든다.
(아) 교사도 ‘신문 스크랩’을 만들고 교재로써 사용할 수 있을 것을 모아 둔다.
Ⅸ. NIE(신문활용교육, 신문활용수업)의 평가
NIE부의 평가는 교육 과정의 목
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였다.
Ⅸ. 신문활용수업(NIE, 신문활용교육)의 모형
1. 신문 활용 학습 모형의 개요
오늘날의 고도 지식 산업사회에서는 학교 밖에서 지식, 정보를 획득하는 양이 갈수록 많아지고 있기 때문에 학생들의 자아 개념이나 가치관 형성에 있어서도
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문가수업 시 사전조사 등
학교수업시-모둠별 신문제작, 관찰, 조사활동 등
11. 짝활동 강화
우수아가 학습이 떨어지는 아동의 학습상황을 도와준다.
참고문헌
고형일 외 12인, 학교학습탐구, 서울 : 교육과학사
김선배(1997), 비판적 읽기의 특
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만들기
2002년 월드컵을 앞두고 각 자치단체는 동별로 가로환경 조성 및 거리 정비사업을 진행하게 된다. 고강본동도 이에 따라『시와 그림을 테마로 하는 시범가로 조성계획』을 수립하고 시범가로로 선정하여 ‘담장 및 전신주 벽화 그리기
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업의 예산
세 출
구 분
산출내역
총 계
500,000원
사업비
500,000원
일반
사업비
500,000원
청소년복지
사업비
-발대식,해단식 진행비 3회×100,000원 = 300,000원
-신문제작 및 활동진행비 240,000원
-홍보비 2회×20,000원=40,000원
9. 사업의 평가
가. 과
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만들어 보는 교구를 비치.
-NIE 활동을 할 수 있는 잡지, 신문 등을 작업영역에 둔다.
-도서영역에는 ‘책을 가져 왔어요’ 라는 용지를 준비하여 자신이 가져온 책의 제목을 쓰는 활동을 할 수 있도록 준비한다.
- 책의 제목과 주인공, 느낀점
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문화원
교육부(2019)「학교폭력 예방교육! 공감과 소통의 ‘어울림 프로그램’과 함께해요」
교육부(2012)「학교폭력 근절 종합대책」 1. 학교폭력의 원인을 다양한 요인별로 분석하고, 그 결과를 논하시오(20점).
1) 학교폭력의 원인을 다
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