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1. 김명광. (2011). 국내외 외국인 근로자 정책과 대안: 특수 목적 한국어 교육을 중심으로. 현대사회와다문화, 1(2), 200-225.
2. 최윤곤. (2003). 유학생을 위한 한국어 교육 과정 설계. 동악어문학, 41, 115-138.
외국인을 위한 한국어 문화교육론 교안&nbs
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(실제 상황) 속에서 문제해결능력을 배양하도록 구성하여야 한다.
[참고문헌]
- 국제한국어교육학회, <한국어 표현교육론>, 형설출판사, 2010. 1. 한국어 표현교육론에서 ‘말하기
2. 한국어 말하기 교육 개요
3. 말하기 교육의 방향
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1927)이후 공시적인 차원에서 하나의 단어가 두 가지 이상
의 품사로 쓰이는 현상을 일컫던 것을 학교 문법 기술과 사전 편찬에서 받아들이면서 현재 가장 많이 보급된 용어이다. 1. 품사 통용 개념
2. 품사 통용의 예시
3. 품사의 유형
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17(2). PP.35-44.
2. 이은주(2014), 신조어를 활용한 한국어 교육 방안 연구, 중부대학교 석사학위 논문
3. 이관규(2005), 국어교육을 위한 국어문법론, 집문당.
4. 이해영(2005), 한국어 문법 항목 교육 연구, 박이정.
5. 김정은(1995), 국어 단어형성법 연구,
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단어를 말합니다.
1.명량사
个:~개,~명(사용범위가 가장 넓음) 一个人(한사람), 一个面包(빵한개)
把:손잡이가 있는 것 一把伞(우산하나), 一把椅子(의자하나)
本:(책 등을 셀 때)권 一本书(책한권) ,一本词典(사전한
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150호, 국어국문학회
H.Douglas Brown(2002) 외국어학습·교수의 원리. Pearson Education Korea 발행. 이흥수 옮김
국립국어원(2005). 외국인을 위한 한국어 문법 2(용법편). 커뮤니케이션북스 발행
TV문학관 「사랑방손님과 어머니」(2011) KBS1
http://www.kbs.co.kr/
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1996), 패스트푸드점에 갇힌 문화 비평, 민음사.
김욱동(1993), 문학의 위기, 문예출판사.
김주환,한은경 역(1994), 움베르토 에코 외, 논리와 추리의 기호학, 인간사랑.
노명완 외(1988), 국어과 교육론, 갑을출판사.
박성방(1995), 열린 교육을 위한 총
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단어 숙어 총정리 6 ~ 9P
■ 출제율 2번째 높은 단어 숙어 총정리 10 ~ 24P
■ 독해 영어 급소 분석 25 ~ 29P
■ 공무원 영어 문법 총정리 30 ~ 53P
■ 최
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1996), 道敎思想辭典, 부산대학교 출판부.
김종무(1989), 論語新解, 민음사.
김종무(1991), 孟子新解, 민음사.
김탄허(1986), 懸吐譯註 道德經 1, 2, 도서출판 교림.
손인수(1987), 한국인의 도와 미풍양속, 문음사.
양동휘(1994), 수정 문법론, 한국문화사.
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어말어미와 융합되어 쓰이게 된 사실과 이들 어미와 '-다-'가 갖는 서열상의 불일치를 배재하려는 현상에 말미암는 것으로 보인다.
참고문헌
1. 안병희 이광호, 중세국어문법론, 학연사, 1999
2. 고영근, 표준중세국어문법, 탑출판사, 1993
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