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1986).「한국어 조사의 통시적 연구」. 대제각 1. 조사 범주 설정의 타당성과 조사의 문법적 성격
1.1. 조사 범주 설정의 타당성
1.2. 조사의 문법적 특성
2. 한국어 조사의 갈래
2.1. 조사의 식별
2.2. 격조사-격의 성격과 범위
2.2.1. 격조사
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단어&숙어
○be going to R : ~을 할 것이다. (무언가를 할 의도를 나타냄)
ex>My son is definitely going to be a doctor.
해석 : 내 아들은 꼭 의사가 될 거에요.
#문법
●someone (who/that) I didn't know : 'someone'과 I didn't know 사이에 관계대명사 who/that 이 생략됨.
12.
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11.9% ③53.6% ④24.9% ⑤3.8%)
3. 참고문헌
주세형(2006), 문법 교육론과 국어학적 지식의 지평 확장, 도서출판 역락. 1. 현실 문법 교육에 대한 평가와 문제점
2. 현행 문법 교육의 교수-학습 상황
문장의 짜임새
1. 문장 속의 문장
2. 이
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1989. Linguistics Perspectives on Second Language Acquisition.
4. Bley-Vroman, R., S. Felix, and G. Ioup. 1988. The accessibility of Universal
Grammar in adult language learning. Second Language Research 4:1-32 1. 서 론
2. 언어 유형별 보편자질
3. 보편문법 ( universal grammar, UG )
4.
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그에게 그것을 하지 않겠다고 말하라.
ex) Many immigrants suffer from a sense of alienation.
많은 이민자들이 소외감을 겪는다. 1.주어+동사(1형식에 대해 설명)
2.주요 자동사 단어,
3.자동사의 수동의 의미,
4.타동사 역할을 하는 자동사(숙어)
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집중적으로 다룬다고 하니 기대가 된다.
2. 참고문헌
교육인적자원부, 『국어과 교육과정』, 교육인적자원부, 2007.
노명완, 〈국어과 교육과정의 변천〉, 고려대학교, 2003.
이관규, 『학교 문법 교육론』,고려대학교 민족문화연구원, 2008.
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1970), "언어이론과 실제 언어교육" 언어교육 2-2
박영순(1983), "二重言語敎育의 意義와 海外韓國子女問題", 이중언어학회지 제 1호
(1989), "제2언어로서의 문화교육", 이중언어학회지 제 5호
교육부 (1996). 『고등학교 문법』. 서울: 대한교과서주식
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문법 연습 - 상호작용 훈련 모형
(1) 자유 작문하기(free sentence-composition) : 영화 장면을 제시하고 그 다음 장면에서 어떤 일이 벌어질 것인지 추측하여 소집단별로 이어쓰기를 한다. 이어 쓴 내용을 토대로 발표하거나 역할 놀이를 실연하도록
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제1강 국어의 문법적 특징 1. 문법적 특성의 구분 (1) 형태적 현상: 단어형성, 품사 및 조사나 어미 등에 관련되는 현상 (2) 통사적 현상: 구성, 성분, 어순, 구성의 기능 및 문법적 요소와 연관되는 현상 2. 형태적 특성 (1) 국어의 형태적 특성 ①
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제1강 국어의 문법적 특징 1. 문법적 특성의 구분 (1) 형태적 현상: 단어형성, 품사 및 조사나 어미 등에 관련되는 현상 (2) 통사적 현상: 구성, 성분, 어순, 구성의 기능 및 문법적 요소와 연관되는 현상 2. 형태적 특성 (1) 국어의 형태적 특성 ①
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