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제7차 도덕과 교육 과정 개정에서는 학생들의 도덕적 덕과 인격 형성을 지향하면서, 도덕성의 인지적, 정의적 및 행동적 측면을 조화롭게 육성하는 일에 주력한다. 따라서 인지적 접근과 정의적 및 행동적 접근을 통합적으로 추구하는 인격
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ientific literacy)의 함양”을 정하였는데, STS교육은 이 목표를 기치로 80년대에 미국에서 시작했다. 즉, STS 교육은 인간의 삶이 맥락에서 과학을 가르치는 것이다. 이는 종래의 학문중심의 교육과정에서 벗어나서 학교 과학교육의 범위를 학문적
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교육의 교재
1. 역사교육의 기본교과도서 : 역사교과서
2. 역사지도와 역사년표
3. 교재로서의 인물사
4. 시청각교재와 역사교육
5. 교재로서의 향토사
6. 敎材로서의 史料
<부록>
제7차 사회과 교육과정 - 개요
제7차 사회과 교육
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교육
2. 초․중․고등학생의 발달특징과 그에 맞는 조리교육의 방향을 제시하시오.
1. 초등학교 학생의 발달 특징
1.1 신체와 운동 발달
1.2 정서 및 사회적 발달
1.3 정신 능력의 발달
2. 현행(제7차) 초등학교 실과 교육과정
2.1 제7차
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문학\' (the humanities)이라 부른다. 여기에 포함될 것은 예술, 특히 문학이다.
6. 교육과정 속의 예술
예술은 지식의 한 형식이라 할 수 있는가에 대해 여전히 난점이 많다. 역사나 과학을 공부할 때에는 사실과 그에 대한 적절한 근거를 가진 신
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교육과정평가원(박소영, 2002) : 초등학교 미술과 교수·학습 방법연구, 서울, 선명인쇄주식회사
2. 서울교대 미술 교육 연구회(1998) : 미술교육학 개론, 서울, 교육 과학사 1. 제7차 미술과 교육 목표에 따른 교수-학습 방법의 탐색
●제7차
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교육대학원 교육학과: 한국어교육 2002
전래동화를 활용한 한국어 읽기 교육 방안 연구 : 결혼이주여성 이민자 초급을 중심으로, 강윤자, 학위논문(석사)-- 동신대학교 대학원 : 한국어교원학과 2015.
한국어 읽기 교육과정 구성 방안 연구, 이은
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교육체계
1) 대중의 문자해득
-로마의 교육의 과정은 네 단계로 구성되어 있었는데 그것은 문자 해득, 문법적이고 문학적인 연구, 군복무, 그리고 고급 학문으로 구성되어 있었음. 또한 ㅠ로마교육은 주로 소년들을 위한 것이었으며, 여교사난
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문학적 성격과의 연관
2. 교과서
Ⅱ. <정석가(鄭石歌)>
1. 작품론
1)정석가의 음향미
2)<鄭石歌>란 이름
3)부정에 부정을 통한 긍정의 미학
2. 교과서
1) 천재교육, 문학 하
(1)교육과정
(2)학습목표
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학문적 연구보다는 비평 쪽에서 더 활발했다. 만일에 유치원과 초등학교 교원을 양성하는 대학의 교육과정에서 필수로 아동문학 과목이 개설된다면 연구 방면의 상황이 훨씬 더 나아질지도 모르겠다. 문단 풍토와 영향력을 둘러싼 비평에서
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