|
문학의 이해, 한국학술정보(주), 2001
신의 소설창작을 중심으로, 서울대학교 박사학위논문, 1996
왕스징 저, 신영복유세종 역, 노신전, 다섯수레, 1992
중화서국 편, 도연명시문휘평, 대만중화서국, 1974
홍석표, 중국의 근대적 문학의식 형성에 관
|
|
|
문학사2. 권영민. 민음사. 2002
한국현대문학사 김윤식김우종 외. 현대문학. 2005
황석영 문학의 세계. 최원식 임홍배엮음. 창비 . 2003
<수난의 역사에서 길어낸 인간에 대한 신뢰>. 임송본 이재영.
<황석영이 황석영을 말하다>. 황석영.
<
|
|
|
3. 베트남
Ⅲ. 동아시아 문화권의 형성과정
(1) 중국 고대 사회
(2) 진 ․ 한 시대의 중국
(3) 위 ․ 진 ․ 남북조 시대와 수의 통일
(4) 세계적으로 발전한 당
Ⅳ. 동아시아 각국에서 바라보는 ‘동아시아 문화권’
Ⅴ. 맺음말
|
|
|
3. 베트남
Ⅲ. 동아시아 문화권의 형성과정
(1) 중국 고대 사회
(2) 진 ․ 한 시대의 중국
(3) 위 ․ 진 ․ 남북조 시대와 수의 통일
(4) 세계적으로 발전한 당
Ⅳ. 동아시아 각국에서 바라보는 ‘동아시아 문화권’
Ⅴ. 맺음말
|
|
|
문학연구회
설성경(1994), 춘향전의 통시적 연구, 서광학술자료사
이사원·주석, 춘향전, 정음사
전경욱(1990), 춘향전의 사설 형성 원리, 고려대 민족문화연구소
정광수, 춘향전, 서울 : 민중서관
장자백, 김진영·김현주 역주(1996), 춘향가, 박이
|
|
|
문학 -----------------------------------------8-
1. 실존주의 문학의 유입과정과 배경 -----------------------------8--
2. 한국 실존주의 문학의 특성 -----------------------------------9--
3. 김춘수의 「꽃」을 통해 알아보는 실존주의 시 ----------------10--
Ⅳ.
|
|
|
중심으로」, 국제어문학회, 국제어문, 2004.
황패강 외, 『한국문학연구입문』, 지식산업사, 1982. 1. 서언(序言)
2. 야담의 형성과정
3. 야담과 한문단편
1) 야담과 야담집
2) 한문단편
4. 야담의 작품세계
5. 결언(結言)
|
|
|
문학세계와 생활, 인격형성에 도움을 주었다는 것은 하나의 커다란 우연인 동시에 행복의 선물이 아니었나 싶다. 만약 그가 그런 어려움과 시련의 과정 없이 태어난 한양에서 그대로 아무 걱정 없이 성장했다면 오늘에 이르기까지 이름이 알
|
|
|
세계의 확립이었다. 이 원리는 기성의 모든 틀을 거부하겠다는 강렬한 의지이자 4.19 체험을 매개로 형성된 것이었기에 그토록 단호하고 독선적일 수 있었다. 이 원리로 그는 전후 세대 문학을 넘음과 동시에 또한 이 원리로 인해 한 걸음도 더
|
|
|
형성된 공감대로는 그것이 교육적으로 쓸모가 있고, 가르치고 배울만한 가치가 있는 존재라는 것이다. 그래서, 교육과정에 문학 단원이 있고, 독서 과정에 주요한 목록으로 문학 작품이 들어가는 것으로 볼 수 있을 것이다.
주지하다시피 문
|
|
메뉴펼치기
