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이해를 얻도록 하는 수단이다.
Ⅳ 참고문헌
문학의이해 한국방송통신대학교 출판문화원 문학의이해(문학을 바라보는 관점과 작품해석)
문학을 바라보는 관점에는 모방론, 쾌락론, 효용론이 있습니다. 1강에서 설명한 세 가지 관점을 충
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작품이 수록된 작품집(시집, 소설집 등)에서 해당 작품을 찾아 읽고, 이 작품을 선택하게 된 계기를 구체적으로 서술하세요.
2) 선정한 작품이 본인에게 어떤 의미로 다가왔는지, 즉 모방론, 쾌락론, 효용론 가운데 어떤 관점이 작품을 해석
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이해> 교재에 수록된 작품 가운데 두 편의 작품 선정 및 선정 계기
1) 김소월의 「진달래꽃」
2) 황석영의 「삼포 가는 길」
2. 선정한 작품이 본인에게 어떤 의미로 다가왔는지, 즉 모방론, 쾌락론, 효용론 가운데 어떤 관점이 작품을 해석
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작품이 본인에게 어떤 의미로 다가왔는지, 즉 모방론, 쾌락론, 효용론 가운데 어떤 관점이 작품을 해석하는 데 가장 적합하다고 생각하는지 작품의 구체적인 구절을 인용하며 서술하세요.
1) 문학을 바라보는 관점 : 모방론, 쾌락론, 효용론
2
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작품이었다.
두 작품 모두 나의 삶과 경험 속에서 깊이 공명했으며, 문학이 단순한 언어놀이가 아니라 인간 존재의 본질을 성찰하게 만드는 힘을 지니고 있음을 다시금 깨달았다. 따라서 문학을 이해하는 것은 단지 작품 해석의 문제가 아니
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문학의 본질적 가치가 단순한 오락이나 미학을 넘어, 인간 삶에 깊이 스며들어 있다는 사실을 다시금 깨달았다. 앞으로도 문학을 읽고 해석하면서 내 삶을 돌아보고, 더 넓은 세계를 이해하는 지혜를 얻고자 한다. 방통대 국문학과 1학년
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작품이었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 문학의 이해 교재에 수록된 작품 가운데 두 편의 작품, 2. 선정한 작품을 ‘모방론, 쾌락론, 효용론’ 관점에서 해석하고, 작품 속 자신의 경험을 연결하여 구체적으로 설명해 보았다. 문학은 상상
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문학의 사적 탐구, 박태상, 깊은샘, 2005
14. 고전소설사의 구도와 시각, 정출헌, 소명출판, 1999
15. 조선조 애정소설 연구, 박태상, 태학사, 1996 1. 들어가며
2. 운영전의 작품세계와 북한문학사에서의 가치평가
1) 운영전의 작품세계
2) 운영
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문학작품의 다양한 형식과 쓰임새를 이해하는 것이 대부분이라면 고등국어에서는 형식에 대한 이해를 기반으로 작품을 능동적으로 해석하거나 형식을 실제 창작에 적용해보는 단계로까지 나아간다.
수용미학 이론이 중등국어 교과서에서
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이해, 김재용, 문학과 지성사, 1994
15. 김대현,『朝鮮時代 小說史 硏究』, 국학자료원, 1996
16. 소재영, 장홍재, 『운영전』, 시인사, 1994
17. 정규복,『韓國古小說史의 硏究』, 한국연구원, 1992
18. 한국고소설 학회, 『한국 고소설의 자료와 해석
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