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2. 『우리를 적시는 마지막 꿈』, 김광규, 문학과 지성사 시인선 10, 1993, 문학과 지성사
3. 『장씨의 수염』, 최일남, 나남 문학선 14, 1990, 나남 1. 서정과 서사
2. 희미한 옛사랑의 그림자
3. 이야기
4. 두 작품의 공통점과 차이점
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하지 못한 것이다. 이것은 토론 조들과 같이 수업을 듣는 학우들에게 무척 미안한 일이기 때문이다. 하지만 무척이나 재미있는 토론이기도 했다. 자신의 의견을 공부해서 표시하는 것은 수업을 색다르고 활기가 있게 해주니까 말이다.
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, 2004.
C. Humphrey & F. Buttel,『환경사회학: 환경에너지사회』,양종회이시재 공역,
사회비평사, 1995. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 지구환경이란 무엇인가?
Ⅲ. 지구환경의 흐름과 위기
Ⅳ. 환경정책
Ⅴ. 환경운동
Ⅵ. 끝마치며
Ⅶ. 토론주제
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토론 주제 -
1. 두만강의 상징적 의미에 대해 알아보자.
참고문헌
1. 감택준, 이용악 시연구, 문학세계사, 1991.
2. 권영진, 『한국현대시해설』, 숭실대학교출판부, 1993.
3. 고형진, 한국 현대시의 서사지향성 연구, 시와시학사, 1995.
4. 김병택, 『
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문학의 실학적 특질 ; 특히 18세기를 중심으로」,(연세대학교국학연구원, 1994)
박옥주, 「빙허각(憑虛閣) 이씨(李氏)의 『규합총서(閨閤叢書)』에 대한 문헌학적 연구」,(한국고전여성문학회, 2000)
이고운, 『한국 역사의 미인-천년의 향기』,(
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토론 주제 -
1. 두만강의 상징적 의미에 대해 알아보자.
참고문헌
1. 감택준, 이용악 시연구, 문학세계사, 1991.
2. 권영진, 『한국현대시해설』, 숭실대학교출판부, 1993.
3. 고형진, 한국 현대시의 서사지향성 연구, 시와시학사, 1995.
4. 김병택, 『
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문학 아카데미.
권영진(1993). 「한국현대시해설」. 서울: 숭실대학교출판부.
김영순(1995). 「김광균 시 연구: 색채어에 나타난 초현실주의를 중심으로」. 호남대학교 석사논문.
김윤식(1997). 「김윤식 교수의 시 특강」. 서울: (주)한국문학사.
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토론한다.
▶ 앞에서 학습한 내용을 바탕으로 「단군신화」의 민족 문학적 의의와 가치를 생각하고, 그것이 현대에 어떤 의의를 가지는지 발표해보도록 한다.
개
인
활
동
ppt
토론시 산만해지지 않도록분위기를 유도한다.
단
계
학습
단계
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토론을 원하는 유아들에 한해서 토론 시간을 갖는 것도 좋다(박남숙, 2002).
◆ 참고자료 ◆
박남숙,김세희(2002)「유아문학의 전달매체」양서원
박선희,이송은(2000)「유아를 위한 문학활동」정민사
배동익(2005)「실용 동화구연 총론 및 연출
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소개
- 개괄
- 소세키의 생애
3. 작품 분석
- 작품의 형식적 특징
- 작품 이해에 필수적인 것들
- 등장인물
- 화자의 장소 이동 및 줄거리
4. 확장 논의
- 소세키와 문명사적 문제
- 작품과 소세키의 개인사적 문제
5. 토론 주제
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