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프로그램” 선정
한신대학교와 산학협력체결
군포시주몽종합사회복지관 제 4대 관장으로 홍선미 관장 취임
군포시주몽종합사회복지관 제 5대 관장으로 박원희 관장 취임
경기도교육청 문해교육프로그램 운영지원기관 선정
군포시지원 지
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교육이나 취미생활을 위한 강좌는 다른 기관이나 학원에서도 많이 개설되어 있다. 여성만을 위한 강좌, 여성의식의 고양 등을 위한 강좌는 많이 부족한 듯하다. 여성들을 위한 성교육 프로그램이나 임산부들을 위한 강좌개설 등을 고려할 필
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교육
문화교육은 단지 가르치는 것이 아니라 경험하고 느끼고 활동하는 살아 있는 교육이다.
문화교육의 인프라 구축의 과제 해결이 중요
☞ 학교교육에서 문화적 능력을 향상시킬 수 있는 여러 방안을 모색하고, 사회교육 기관에서의 다양
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교육기관이 위치하고 있는 지역사회의 특성과 기능을 분석하고, 전체 사회의 요구와 기대를 진단하고, 또한 자신의 교육 신념과 비전을 점검해보는 시간도 필요하다고 본다.
참고문헌
이순형 외(2000). 주제탐구표현활동 프로그램의 운영. 서
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교육에 대한 개념
2. 오늘날 평생교육의 필요성
Ⅱ. 본론
1. 자신이 거주하는 지역의 공공영역 평생교육기관 1개를 선정하여 그 기관에 대한 현황을
조사하여 기술
1) 소개
2) 운영프로그램
3) 특성
Ⅲ. 결론
1. 과제 2를 통해 지역의 평생
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교육과정과 관련해 보다 중요한 것은 발현되는 문해력을 기르고, 어린이의 흥미와 유아기에 상징을 사용할 욕구에 대해 알고 지원해주는 교육과정이 필요하다는 것
② 교사의 역할
a. 성인은 교사로서 아동의 발달과 학습을 도와줄 책임이
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교육복지투자우선지역’이 외국의 프로그램을 답습하는 것이 아니라 신념을 가진 활동가들이 전력을 다하여 활동할 수 있도록 멘토링이나 튜터링 같은 면대면 활동을 강화하는 것이 더 효율적이지 않을까 생각해본다. 나아가 필요 없는 자
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기관이나 센터, 남부교육청 등에서도 예산 문제 때문에 평생교육사를 충분하게 채용하지 못하고 있음. 이에 따라 실무자의 업무가 과중되기도 함.
각 학교에서 진행하는 평생교육의 경우에도 예산 부족의 문제로 인해 프로그램 진행을 교사
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문해교육 △직업교 육 등 기본적 욕구 충족을 하기 위한 교육이 실시되는 반면, 선진국에서는 △여가활 동 △지속적인 사회참여를 위한 교양교육, △직업개발교육 등이 교육프로그램으로 활용 중이다.
[표 5] 전국 주요 여성평생교육기관 현
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프로그램은 가정중심 접근이기 때문에 유아교육기관에서 실시되기에는 어려움이 있다. 그러나 최근 많은 어린이집과 유치원에서 장애유아통합교육이 진행되고 있으므로 통합교육 현장에서 포테이지 프로그램의 활용가능성이 높을 것으로
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