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평가
2.Vygotsky의 사회 문화적 이론
1) 개요
2) Vygotsky이론의 개념
(1)인지의 사회적 기원
(2)고등정신 기능으로서 자기조절
(3) 내면화
(4)사고와 언어
(5)근접발달영역
(6)비계설정
3) 교육적시사점
4) 평가
5) Piaget 와 Vygotsky 의 이론비
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대표적 아동 학대 실제 사례 소개 및 문제점 제시 6
1. 대표적 아동 학대 실제 사례 소개 6
2. 아동 학대의 근본적 문제점 7
Ⅴ. 아동 학대 예방 정책의 합리적 개선 방안 제시 8
1. 전문 담당 기관의 확충 및 전문 인원,예산 확보 필요 8
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주의력 결핍장애 (ADHD)
- 정의
- 증상
- 치료방법
(3) 정신지체
- 정의
- 증상
- 치료방법
(4) 불안장애
- 정의
- 치료방법
(5) 우울장애
- 정의
- 증상
- 치료방법
(6) 반응성 애착장애
- 정의
- 증상
- 치료방법
5. 발달장애 예방법
6.
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이론
1. 인간관계이론
1) Mayo의 호손 공장 실험연구
2) 인간관계이론의 기본가정
3) 인간관계이론의 사회복지조직에의 적용
4) 인간관계이론의 사회복지조직적용에의 한계
2. McGregor의 X-Y이론
1) X이론
2) Y이
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교육』90, 한국국어교육연구회, 1995.
이명찬, 「1930년대 후반 현실주의시의 내면화 과정 연구」, 서울대 대학원, 1991. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. '전체시론'의 정체
Ⅲ. 담론(談論)으로서의 시 쓰기
Ⅳ. 모더니즘에서 리얼리즘으로
Ⅴ. 맺음말
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문화에서 호르몬의 불균형적인 분비에 의해 여성의 뇌를 가지게 되거나 또는 과다 분비에 의해 남성화 현상이 나타난다고 보는 학설.. 즉, 뇌에 존재하는 성 중추신경에 이상이 있기 때문에 생겨나는 현상으로 보고 있는 연구발표이며 또 다
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기본개념
1. 의미론의 기본적 이해
2. 의미의 기본적 이해
3. 의미의 본질
제2장 의미의 성분 분석
1. 성분분석 이론의 개관
2. 성분분석의 원리와 절차
3. 의미성분의 유형
4. 성분분석의 확장
5. 성분분석의 한계
제4장 의미의 계열관계
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중략 - 제1장 논리
제2장 논술 작성의 과정
제3장 글쓰기 형식
제4장 영유아교육기관에서의 논리적 글쓰기
제6장 영유아와 논리교육
제7장 영유아 논리교육의 내용
제8장 영유아 논리교육의 방법
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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중략 - 제1장 논리
제2장 논술 작성의 과정
제3장 글쓰기 형식
제4장 영유아교육기관에서의 논리적 글쓰기
제6장 영유아와 논리교육
제7장 영유아 논리교육의 내용
제8장 영유아 논리교육의 방법
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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소개한다. Paul R. House, 장세훈 역, 『구약신학』, (서울: 기독교문서선교회, 2001), 492-506. 역자의 서적 『한권으로 읽는 이사야서』에서 재인용.
둘째, 13-27장은 이스라엘 백성뿐 아니라 여호와를 인정하지 않는 교만한 열방을 심판하시는 하나님
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