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문화 / 부산외국어대학교출판부
이무열 / 1994 / 한권으로 보는 러시아사 100장면 / 가람기획
이경식 / 1990 / 러시아문화사:19세기 전반-볼셰비키 혁명 / 논장
김학준 / 1992 / 쉽게 풀어쓴 러시아사 / 보성출판사 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 19세기 러시
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직업
1) 실재형(Realistic Type)
2) 탐구형(Investigative Type)
3) 예술형(Artistic Type)
4) 사회형(Social Type)
5) 기업형(Enterprising Type)
6) 관습형(Conventional Type)
4. Holland 이론의 장단점
1) Holland이론의 장점
2) Holland이론의 단점
◆ 참고자료 ◆
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중앙도서관 소장(위창 古1797-7) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 금속활자본 직지(直指)의 어원
1. 일반적인 어원
2. 불교적 측면에서의 어원
Ⅲ. {직지}와 같은 책이름을 가진 서적
1. 의학서적
2. 수학서적
3. 유교서적
4. 불교서적
5. 풍수 및
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연구” , 『비교민주주의연구』 제 1집 제 1호, pp143-
180, 비교민주주의연구센터, 2005
신양섭, 『소련 붕괴 이후 중앙아시아 각 국의 문화정책 연구』 , 한국외국어대학교 중동연구소,
2003
안성호, “폴란드·헝가리 정치 개혁 비교 연구” , 『
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예술의 이해‘ 강의록 中, 2005.
<부록>
노희경 이력
노희경.
1966년 경남 함양 출생.
서울예술대학 문예창작과 졸업.
현 방송작가.
[상훈]
MBC베스트극장 공모 우수작(세리와 수지), 1995
백상예술대상 대상 (TV부문-세상에서 가장 아름다운 이
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대학교 교육대학원, 인천. pp.24-54
김진영(2001). 21C 代案敎育으로써 발도르프 音樂敎育에 關한 考察.. 석사학위청구논문. 전남대학교 교육대학원, 광주, pp.4-22.
박애연(2014). 발도르프 교육원리를 준용한 유아교육 사례 연구. 석사학위청구논문.
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연구.\" 국내석사학위논문 大邱가톨릭大學校, 2001. 대한민국 (http://www.riss.kr/link?id=T8951761)
존슨, 로버트 A. (신화로 읽는 여성성)She. 서울: 동연, 2006. (http://www.riss.kr/link?id=M10306618) 과목: 그리스신화의 세계와 문명
주제:
그동안 다루었던
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예술의 전당
3-2. 박물관에서의 어린이 교육 프로그램
3-2-1. 국립중앙 박물관
3-2-2. 국립 경주 박물관
3-2-3. 국립 민속 박물관
3-2-4. 기타 국립 박물관
3-2-5. 삼성어린이 박물관
4. 외국의 어린이 대상 미술관 교육 프로그램
4-1. 미국의 미술
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예술로서의 교육
4. 발도르프 프로그램의 교육과정
1) 교육내용의 예술적 구성
2) 리듬이 살아있는 교육과정
3) 주기 집중수업(Epochen Untreeicht)
4) 발달단계를 고려한 교육과정
5. 발도르프 프로그램의 강점과 약점
1) 발도르프 프로그램
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문화마케팅 기대효과
1.기업 이미지 제고 효과
이미지43)와 마케팅은 중요한 관계에 놓여있다.
기업 이미지(Corporate Image)44)는 소비자가 기업의 성격과 개성에 관해 그리고 있는 마음속의 그림, 즉 기업의 사회적 인상으로 한 기업을 다른 기업
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