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한국식생활문화학회지, 12(3)
한혜경(2008)「초등학교 학부모 자녀의 영양교육 실태와 필요도 조사」공주대학교 교육대학원 석사학위논문
황종국(2005)「의사가 못 고치는 환자는 어떻게 하나? 2」도서출판 우리문화 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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문화체육부(1996). {국제회의 유치 및 지원에 관한 법률(안)}.
문화체육부·한국관광공사(1996). {1995 한국관광통계}.
부산광역시관광협회(1996). {\'95 관광통계}.
우수이 시게루(1994). \"일본관광객 시장을 대상으로 한 한국관광이미지 홍보전략(pp.
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한국어와 한국의 문화를 교육하여 우리나라와 세계의 문화를 연결하는, ‘언어외교관’으로서의 가교 역할을 할 것입니다. 1.성장과정 및 학교생활
2.성격의 장단점 단점극복을 위한 노력
3.한국어 강사로서 활동 경험, 경력
4.지원동기
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문화제 소개
1). 개최현황
2). 목적
3). 발전 연혁
2. 신라문화제의 잘된점
1). 참여축제
2). 전역축제
3). 다양한 분야의 행사
4). 불교 역사를 보여준 축제
5). 청소년 참여
6). 차량 진입의 제한
3. 신라 문화제의 문제점
1). 외국인
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예술 1강 나눔의 시선, 오드리 헵번인가 헬렌켈러인가
권리의 눈으로 본 나눔의 예술 6강 나눔은 상상이다
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=n4kQzHkXHI8 https://www.youtube.com/watch?v=bJc5ZFMOOPU
노상학, 사회복지 전공선택 동기요인에 관한 연구, 강남대
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지원센터에서 한국가족상담연구소와 연계하여 개발된 한부모 부자가족 교육프로그램 5회기, 문화프로그램 1회기로 총 6회기로 구성되어 있어 자존감회복, 스트레스 및 분노해소, 자녀와 소통하기, 민주적인 부모 되기 역할교육, 원 가족. 비
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동기 프로그램 개발과 효과성 검증, 계명대학교 대학원 논문, 2017.
이은경, 자기표현훈련이 초등학생의 자아존중감과 사회성에 미치는 효과, 인천교육대학교 교육대학원 논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강한 감정을 경험한 최근 사건
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입, 한국개발연구원 경제정보센터
ⅱ. 김채수(2010), 고대 한중일 삼국문화의 서역과의 관련양상 고찰, 동북아시아문화학회
ⅲ. 구양근(2008), 한중일 삼국의 관념 비교연구, 아세아문화사
ⅳ. 위지강(2010), 동북아의 정치 및 사회 : 한중일 삼국의
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기능 및 지식
2) 교사 사전 준비 사항
2. 학습 활동
1) 도입
2) 전개
3. 발전 학습
4. 평가 관점
Ⅶ. 정월대보름놀이 사례 윷놀이
1. 놀이 기구
2. 준비물
3. 방법 및 활동 내용
4. 유의점
Ⅷ. 정월대보름놀이 사례 연날리기
참고문헌
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한국지역사회연구
이은경, 2023, 청소년의 창의성 함양을 위한 융합교육 프로그램 개발 연구, 융합교육학회
박성훈, 2020, 청소년수련시설의 운영 개선 방향에 대한 고찰, 청소년정책포럼
조유정, 2021, 청소년 문화예술교육의 효과성과 정책 과
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