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직무몰입도가 높은 조직, 즉 고성과조직(High Performance Work Organization)을 지향해나갈 것이다. 이는 학벌이 아닌 실력과 품성으로 평가받는 공사문화 정착에 기여할 것으로 믿는다.
한국토지공사는 누구에게나 동등한 기회를 부여한다. 오직 실력
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직무몰입도가 높은 조직, 즉 고성과조직(High Performance Work Organization)을 지향해나갈 것이다. 이는 학벌이 아닌 실력과 품성으로 평가받는 공사문화 정착에 기여할 것으로 믿는다.
한국토지공사는 누구에게나 동등한 기회를 부여한다. 오직 실력
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계획을 가지고 이를 관철할 수 있도록 실천과 노력을 구체화시켜 전개하여야한다.
- 차별철폐는 각 사업장의 조건과 상황에 따라 다양한 내용으로 나타날 수 있는데 위 조항 이외에 『 ▶ 동일노동에 동일임금 원칙을 적용시키되 단계적으로
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계획은 지속적으로 연계되어 추진되기보다는 단절적
-문제점 : 교수활동의 자율성과 전문성만을 지나치게 강조
2.무조직화된 무질서(무정부상태의 조직)
-관료적 성향과 전문화적 성향이 모두 낮은 조직구조
-Cohen, March, Olsen
-조직의 특징
1)
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직무분석에 의한 인력채용 및 직무수행 능력에 기반한 승진으로 고졸자의 상위직 진출기회의 확대 등을 들 수 있다.
둘째, 학력간 임금격차를 합리적인 수준으로 대폭 축소한다. 고등교육의 문화적인 혜택 외에 경제적 수익률이 지나치게 높
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문화화
2. 분야별 혁신의 추세
1). 평가관리
2). 보상관리
3). 경력관리
(1) 이직 및 확보관리
(2) 이동 및 승진관리
(3) 교육·훈련관리
3. 인적자원관리 혁신의 사례
1). 고객만족, 사원만족: 인간존중
2). 일본의 신인사제도
3). 한국의 신인
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수행하고자 할 때에나, 새로운 사업에 뛰어들 때, 종업원의 역량이 부족할 때에도 그것을 채워주기 위해 개발을 실시하여야 하며, 최근 사업이 외국으로의 진출이 활발해 지고 여러 가지 문화와 환경의 변화에 따라 그에 따른 적응 및 직무수
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계획의 수립과 실천과 평가과정에서 협력적 관계가 이루어지는 학교장과 교사들의 새로운 역할이 제고되어야 하겠다.
학교조직풍토는 3강 1약의 구도로 개방, 참여, 무관심풍토는 많고 폐쇄풍토 유형이 적게 나타났다. 본 연구의 이러한 결과
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문화갈등이론
2. 수단주의 이론
3. 구조주의 이론
Ⅹ. 교정과 교정교육
1. 교정의 이념?목적
1) 교정의 이념
2) 교정의 목적
2. 교정교육의 정의 및 본질
3. 교정교육의 내용
1) 생활지도 교육
2) 신입자 생활지도 교육
3) 석방자 생활지도
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직무수행 능력보다는 영어점 수, 명문대 졸업장, 학점, 인성 등의 범용 기준에 따라 인력을 채용하는 제도다.
이에 따라 각 그룹에는 `○○그룹 공채 X기`라는 기수문화가 자연스럽게 형성되고 외부에서 수혈한 `영입파`들을 제대로 발붙이지
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