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클럽활동
1. 클럽활동의 조직 및 연간 지도 계획
2. 통일 교육의 내용 및 방법
1) IIE 학습
2) 가상 현실 체험 학습(simulation learning)
3) 퀴즈 학습
4) 자료 제시 학습
Ⅶ. 향후 남북통일체험학습(현장체험학습)의 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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통합방안에 관한 연구」, 2005
김공열, 「북한관료제론」, 서울 : 대영문화사, 1993
김동건, 「현대 재정학」, 서울 : 박영사, 1996
통일부 통일교육원, 「2005 통일문제 이해」, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 행정통합전략
1. 행정통합이론
2. 남북한 통일
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관리와 수련지원
4) 이론가 합리성을 갖춘 지침서 또는 교재의 개발
2. 중점적 통일내용
1) 통일당위성 확신과 통일의지 제고
2) 자유민주체제에 대한 애착
3) 한국정통성에 대한 확신부여
4) 올바른 북한이해 교육
Ⅸ. 결론
참고문헌
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가진다.
6)공동체적 인간을 위한 국어교육
인간은 개인이면서 동시에 공동체에 포함된다. 공동체의 민족애와 인류애를 발전시키기 위해서 국어는 그에 맞는 교육이 필요하며 나아가 문화로서의 언어적 측면도 강조되어야 한다. 20~118
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북한 언어 차이 조사2(고유어 편』.서울.
국립국어연구원(1998). 『북한 문학작품의 어휘』.서울.
문화부(1991). 『국어어문 규정집』. 대한교과서주식회사.
통일연수원(1995). 『달라진 남북의 언어』. 서울. 1. 서 론
2. 본 론
2.2. 민족어
2.
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북한 사회의 통합을 저해하는 요소로 작용할 수 있다. 따라서 남부한의 통합은 오랜 시간을 가지고 상대의 입장을 고려하면서 지혜로운 접촉을 함으로서 신뢰감 회복과 이질화해소 노력을 하는 준비된 통합이어야 할 것이다. 서 론
1.
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3) <사례3> - 북한의 개혁개방 성공 시나리오
Ⅲ. 이를 극복할 수 있는 방안에 대해 대해서 논의
1. 좌파와 우파의 화해와 통합
2. 이산가족 문제의 해결
3. 통일 분위기 조성 및 통일 후 남북의 사회통합
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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문화적·경제적 통합이 진행되었다. 그러나 한반도의 경우 남북한의 이념적 차이와 더불어 외세와의 군사동맹체제에서 벗어나지 못하고 있다는 점에서 유럽의 경우와는 전혀 다르다고 볼 수 있다. 따라서 유럽 공동체의 통합이론이 우리 민
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3. 한류 지속 대책
(1)정부차원에서의 문화컨텐츠 질 관리
(2)통합된 한류 포털사이트 개발
(3)문화 컨텐츠의 불균형 해소
1)게임
2)문학
3)애니메이션
4)한류 전파 연령층 확대
5)영화와 드라마
4.결론
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문학과지성사, 1994.
노베르토 보비오, 민주주의의 미래, 도서출판 인간사랑, 1989.
이홍구, 인간화와 정치, (주) 나남출판, 1996.
임혁백, 세계화 시대의 민주주의, (주) 나남출판, 2001.
조 지세바인외 2명, 현대민주주의 이론의 경향과 쟁점, 문학과
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