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물리치료서비스에 대한 이야기를 나누었다. 이동목욕은 많은 대상자로 확실한 날을 잡을수는 없었고 한달에 세 번은 꼭 해주기로 해서 전화 후 방문할 것 이라는 이야기를 했고 물리치료는 선생님이 일주일에 한번씩 오셔서 해 주실것이니
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물리치료사에게 의뢰한다.
(1) 신체의 제한점을 관찰한다
(2) 운동과 사회적 활동을 격려한다.
(3) 허약감과 피로의 증후를 관찰한다
(4) 재활 치료를 통해 능동적 수동적 관절 운동을 수행한다..
혼자서 식사를 할 수있을 만큼 관절 운동범위가
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치료사가 부모와 면접. 상담을 한다.
③ 중복서비스를 받는 아동인 경우에는 재진단 의뢰를 통해 부모와
면접이나 상담을 한다.
심리운동의 활동내용
① 신체경험
아동들은 자신의 내적인 생활을 신체를 통한 움직임으로 나타내기도 하고,
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답변해 주시는 만큼 사회적 문제를 이해하고 해결해나가려는데 도움이 될 것입니다.
※ 다음 질문을 읽고 자신에게 해당되는 곳에 ○ 또는 ∨표를 해 주십시오.
1.통합교육이 필요하다고 생각합니까?
①예 ②아니오
※ 1번에서 ‘예’라고
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답변이 요구되는 대화부터 시도한다.
5. 대화를 시도할 수 있도록 격려한다.
6. 대답하는데 충분한 시간을 준다.
7. 필요하면 질문을 되풀이 한다.
근거)) 긍정적 강화법의 사용이 효과적 이며 대화를 촉진시키는 효과가 있다.
8. 대화하는데 있
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치료사 등 50명 이상이 참여한다. 사회사업가는 환자에 대한 일반적인 평가내용을 발표하되, 질문에 답변하기 위한 보다 구체적인 정보를 가지고 있어야 한다.
④ family conference : 부정기적으로 열리는 것으로, 환자에 대한 치료계획에 있어서
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치료교육 프로그램
①학습치료 : 학습장애 치료프로그램, 학습동기 향상프로그램, 학습습관 향상프 로그램, 시간 관리능력 향상프로그램, 시험불안 극복프로그램
②진료상담 : 초중고대학생을 위한 진로탐색프로그램, 취업면접 훈련프로 그
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치료교육 프로그램
①학습치료 : 학습장애 치료프로그램,학습동기 향상프로그램,학습습관 향상프로그램,시간관리능력 향상프로그램,시험불안 극복프로그램
②진료상담 : 초.중.고.대학생을 위한 진로탐색프로그램,취업면접 훈련프로그램
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개발
2.4. 클라이언트와 서비스 체계와의 연결
2.5. 점검과 재사정
2.5.1. 점검
2.5.2. 재사정
2.6. 평가
2.7. 기관간의 조정
2.8. 상담
2.9. 치료
2.10. 옹호
3. 사례관리의 장애 및 성공 요인
3.1. 장애요인
3.2. 성공요인
♣사례
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치료교육 프로그램
①학습치료 : 학습장애 치료프로그램,학습동기 향상프로그램,학습습관 향상프로그램,시간관리능력 향상프로그램,시험불안 극복프로그램
②진료상담 : 초.중.고.대학생을 위한 진로탐색프로그램,취업면접 훈련프로그램
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