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학과, 아동복지학과, 유아교육학과, 아동학과를 비롯하여 아동관련학과의 교과과정에 아동방임 아동학대의 예방, 치료, 발전에 관한 내용을 포함하여 교육하여야 한다. 이는 보다 아동학대에 대한 심각성을 조기에 인식하며 그에 대한 대처
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치료를 그때그때 수행한다.
계획
① 세기관지염에 대한 정보를 제공한다.
② 질문에 대해 성실히 대답해 준다.
③ 처치를 할 시 치료에 있어 필요한 이유를 설명해 준다.
④ 기계사용법에 대해 정확히 설명해 준다.
간호수행 및
이론적 근거
①
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치료가 개발되고, 인간에 미치는 환경의 영향에 관심이 고조되면서 스트레스와 대처에 대한 관심이 더 커졌다.
스트레스라는 용어는 시대를 달리하며 여러 가지로 혼용되어왔는데 스트레스란 내, 외적 요구가 개인에게 과다한 부담이 되거나
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치료적>
3. 옷을 얇게 입힌다.
4. 37.5℃이상일 경우 미지근한 물로 몸을 닦아준다.
5. 38℃이상일 경우 해열제를 투여한다.
6. 해열제로 인한 부작용을 관찰한다.
7. 땀으로 인해 대상자의 의복이 젖은 경우 바로 갈아입힌다.
8.조용하고 편안한
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치료적 목적이나 피할 수 없는 상황으로 인해 근골격계가 약화될 위험이 있는 상태)
주관적 자료
객관적 자료
\"왼쪽은 안 돼, 못써“
“아이구, 아파. 아이구, 아프다는 게,, 장난 같나!”
“힘들어서 혼자서는 못해 (좌측위)”
5/25 기록지 과거
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치료나 교정보다 예방에 역점을 두어야 한다
7. 생활지도는 과학적 근거에 기초한 판단에 역점을 두어야 한다
8. 참되고 진정한 사랑에 기초한 지도를 중시한다
9. 생활지도는 처벌보다 선도 내지 지도가 진행되어야 한다
Ⅳ. 생활지도(학
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질문하는 종합적 연구가 필요할 것이다. 그리고 장애인의 사회적 평가가 오랜 역사의 과정에서 편견이나 차별이 있었다는 사실의 인식과 장애인이 한 사람의 인간으로서 존엄 위에 당연한 권리와 의무를 가지고 있다는 것을 인지하고 그 동
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물리요법을 시행한다.(폐에 달라붙어 있는 분비물을 떨어지게 함으로써 호흡을 용이 하게 한다.)
2.폐를 청진한다.(정상적인 음과 비정상적인 음을 구별)
3.수분섭취를 시킨다.(조금씩 자주 준다. 가래를 묽게 하기 위함)
4.흡입치료를 시행한다
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치료책은 성령의 검, 즉 구원의 말씀(하나님은 죄인의 죽음이 아니라 그가 회개하여 사는 것을 원하신다는 것)을 지니고 그 충동들에 대항하여 싸우는 것이다. 요컨대 바울이 육체와 성령의 갈등 또는 싸움에 관한 이 논의에서 가르친 모든 것
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치료의 원칙
3) 보편성과 선별성의 원칙
4) 보호와 개발의 원칙
3. 아동복지의 분야
1) 대상을 기준으로 한 분류
2) 장소를 기준으로 한 분류
3) 기능을 기
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