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치료과정에서 문제해결에 초점을 둠으로써 문제에 대한 통찰을 얻는데 소요되는 시간을 줄여 치료기간을 단축함으로써 단기치료의 틀을 마련하였다. Ⅰ. 이론적 배경
1. MRI(Mental Research Institute)모델
2. Haley의 접근
<에릭슨의 영향
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치료모델
I. 치료목표와 치료과정
1. MRI 이론가들
2. 헤일리
3. 밀란모델
II. 치료이론과 주요 개념
1. MRI 이론가들
2. 헤일리
3. 밀란모델
III. 치료기법
1. 열설적 지시
2. 순환적 질문하기
3. 재구성기법
4. 긍정적 의미부여
5.
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스캐폴딩)
3-1. 정체성 질문
3-2. 행동질문 : 독특한 결과 찾기
3-3. 정체성 질문
3-4. 행동질문 : 독특한 결과 찾기
3-5. 정체성 질문
3-6. 행동 질문 : 독특한 결과 찾기
Ⅳ. 위 과제를 하면서 느낀 점, 깨달은 점, 어려웠던 점 등
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치료는 많은 점에서 도움을 쉽고 정확하게 얻을 수 있지만, 문제를 인식하고 문제를 해결하는데 관심이 있는 이들 중 한사람만 있어도 상담은 가능하다. 해결중심에서는 관계성 질문을 통하여 가족치료에 참석하지 않은 이들을 치료과정에
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질문
(1)면접 전 변화에 관한 질문(pre-session question): 해결중심 단기가족치료의 기본 과정은 변화란 불가피한 것이므로 계속적으로 일어난다고 본다. 내담자가 상담을 예약한 후 현재 이곳에 오기까지 변화된 것이 무엇인지 질문은 아주 중요한
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질문지법
○
○
×
×
○
비용면, 시간면, 익명성, 결과비교에 용이하나, 외적요인에 의해 응답 수정 가능, 응답의 불완전 가능성이 존재한다.
면접법
×
×
○
○
○
×
응답의 타당도가 높고 글을 몰라도 되며 응답자가 누구인지 알 수 있으나, 응
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치료과정
놀이치료 과정은 초기 접수면접을 시작으로 사정단계, 초기, 중기, 말기, 종료, 추후 회기로 구성되어 있다.
1. 사정단계
사정단계는 상담 시작을 알리는 첫 전화나 방문부터이며, 사정단계를 거쳐 아동의 문제를 정리하고 놀이치료
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질문하는 사회복지사의 능력, ⑥면접의 목적, ⑦면접이 행해지는 분위기와 장(場), ⑧비밀보장의 정도, ⑨전이와 역전이 등과 같은 면접과정에서 유발하는 역동성에 대한 사회복지사의 인식 등
면접의 구조 : 시작, 중간 및 종결 단계로 구성
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치료자는 치료자의 지위로 가족에 참여하여 가족구조를 찾아내고 이 구조를 변화시키기 위해 개입한다
① 치료과정
(표 2)가족구조의 평가와 목표설정의 과정
1. 문제의 정의
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2. 문제에 관한 정보의 수집
▽
3. 가설설정(구조의 사정)
▽
4.
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면접시작 기술, 면담의 시작, 면담에서 비언어적 행동에 대해서 살펴보았다.
특히, 면접시작 기술에는 목적을 설명하기, 목적의 명확화, 면접 전의 쾌적함, 질문(개방형·폐쇄형)의 개시, 클라이언트의 피드백을 고려하기, 사회복지사의 역할
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