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결과를 비슷한 다른 문제의 처리에도 적용할 수 있도록 한다.
<참고문헌>
장인협, 사회복지실천방법론, 下, 서울대학교 출판부, 1989
장인협, 사회복지실천방법론, 下, 서울대학교 출판부, 2005
전재일 외,「사회복지실천론」 형설출판사, 200
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결과를 비슷한 다른 문제의 처리에도 적용할 수 있도록 한다.
<참고문헌>
장인협, 사회복지실천방법론, 下, 서울대학교 출판부, 1989
장인협, 사회복지실천방법론, 下, 서울대학교 출판부, 2005
전재일 외,「사회복지실천론」 형설출판사, 200
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1. 시험 마케팅 모형구조
1) 신상품 채택과정
(1) 인지단계
(2) 사용단계
(3) 반복이용단계
2) 각 단계별 모형
3) 자료수집
4) 진단적 정보제공
2. 시험 마케팅모형의 분류
1) Pafitt & Collins 모형
2) TRACKER 모형
3) NEWS 모형
4) 거시흐름모형
5) 연
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1. 지형의 변화
2. 지진 활동
3. 화산 활동
Ⅴ. 판구조론의 고지자기
1. 고지자기학과 지구자기
2. 잔류자기
3. 자극의 이동(polar wandering)
4. 지자기 역전(geomagnetics reversal)
5. 자기 줄무늬(magnetic anomaly)
6. 대륙의 고지자기학적 증거
Ⅵ.
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과학·과학지식 및 과학적 방법
3. 새로운 과학관으로서의 STS와 과학교육
4. 현대의 과학교육
제3절 유아과학교육의 주요내용
1. 성격
2. 목표
3. 내용
제4절 유아과학교육의 방법 및 실제
1. 생물영역
2. 지구과학영역
3. 물리영역
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1. 물리적 시설 및 설비 서비스
2. 사무?행정?정보화 서비스
3. 일반경영 서비스
4. 마케팅 서비스
5. 재무?회계 서비스
6. 법률 서비스
7. 기술(생산관리 포함) 서비스
8. 네트워킹 서비스
Ⅶ. 창업보육센터(BI)의 성공요건
Ⅷ. 창업보육센
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12/12-4.htm Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 기업가정신(Enterprenurship)의 정의
2. 기업가정신(Enterprenurship)의 중요성
3. 우리나라 기업가의식의 변천과정
4. IMF이후 기업가의식의 문제
5. 기업가 정신과 비기업가 정신의 특징
6. 창조성과 기업가 정신
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및 교육 공학의 개요
1. 교육방법의 정의
2. 교육공학의 정의
3. 교육방법과 교육공학
Ⅲ. 교수 - 학습과정의 이해
1. 교수와 교수설계
2. 교육 과정에서 학습까지
3. 계열화에 대한 이해 (skip)
4. 수업과 학습
5. 교수 설계 이론의 성격
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학교내에서의 학생평가의 역할을 강화하는 것으로 대체하는데 실패하였다. 학교생활기록부의 실질 반영률(기본점수를 뺀 수험생간의 실제 점수 차이)은 1999년 약 8%에 불과한 것으로 나타난다 (김윤태, 1999). 이렇게 학교생활기록부의 반영률
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1. 감각적 경험
2. 다른 사람과의 합의
3. 전문가의 견해
4. 논리적 사고
5. 과학적 방법
Ⅷ. 교육연구의 개선 방안
1. 이론중심보다는 실천중심으로
2. 연구주제를 실천사례 중심으로
3. 공사립 동등한 기회 및 자격부여
4. 일반화하여 적
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